6．若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在b～c點(diǎn)之間時(shí)（不包括b、c兩點(diǎn)），消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 圖甲中ab段和cd段分別表示在凌晨0時(shí)至6時(shí)和晚上18時(shí)至24時(shí)，二氧化碳濃度上升，說明植物呼吸作用大于光合作用；bc段表示大棚的二氧化碳濃度開始下降，說明棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中的a點(diǎn)為夜間0點(diǎn)，植株只能進(jìn)行呼吸作用，只有氧氣的凈消耗對應(yīng)圖乙中的C；b點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度，對應(yīng)圖乙的B；d點(diǎn)時(shí)為夜間24點(diǎn)，只有呼吸作用，說明有氧氣的凈消耗，對應(yīng)圖乙的C．
由于棚內(nèi)植株在b～c點(diǎn)之間時(shí)，二氧化碳濃度下降，說明棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以消耗的CO2總量多于消耗的O2總量，因而對應(yīng)圖乙的D．
故選：D．

點(diǎn)評 本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在一批野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個(gè)體，這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅，這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種：一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔；二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達(dá)（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá)，只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)）．因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)正常翅果蠅（包括真、假回復(fù)體）的基因型可能為HHrr、Hhrr、hhRR以及hhRr、hhrr；表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為：HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR，請完成以下簡單的實(shí)驗(yàn)方案（根據(jù)簡單的實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論）．
實(shí)驗(yàn)思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
①若子代全為毛翅，則為HHrr
②若子代全為正常翅，則為hhRR
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體（HHrr），請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上．（預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推論）
①實(shí)驗(yàn)步驟：讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1；讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配獲得F2，觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推論：
若子代毛翅：正常翅等于9：7，則這兩對基因位于不同對的染色體上；
若子代毛翅：正常翅不等于9：7，則這兩對基因位于同一對染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列說法正確的是（　�。�
A．Ⅰ時(shí)期可能發(fā)生核糖體的增生
B．I時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制，從而使染色體數(shù)目加倍
C．一個(gè)細(xì)胞周期開始于b，終止于b
D．同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在Ⅱ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．經(jīng)檢測，糖尿病患者中只有小部分是絕對缺乏胰島素的，而大部分患者血液中具有正常量的胰島素．推測這些大部分患者患糖尿病的原因可能是（　　）
A．靶細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量不足
B．胰島素不能進(jìn)入組織細(xì)胞直接參與代謝活動(dòng)
C．體內(nèi)沒有胰島素的靶器官、靶細(xì)胞
D．部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中都是可以運(yùn)動(dòng)的
B．細(xì)胞核的外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，這體現(xiàn)了生物膜之間的間接聯(lián)系
C．細(xì)胞間信息交流的過程中依靠信息分子
D．神經(jīng)細(xì)胞的樹突是有利于酶附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔B．核糖核苷酸通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C．細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性D．沒有細(xì)胞核也能合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．甲為分解者B．乙為消費(fèi)者C．①是呼吸作用D．②是呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一是鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)，證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B．實(shí)驗(yàn)二是達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部
C．實(shí)驗(yàn)三是拜爾的實(shí)驗(yàn)，證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
D．實(shí)驗(yàn)四是溫特的實(shí)驗(yàn)，證明胚芽鞘彎曲生長是化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)常松土能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，這是因?yàn)椋ā　。?br />①有利于硝化細(xì)菌的活動(dòng)，提高土壤肥力
②有利于農(nóng)作物的呼吸作用，為水分的吸收提供更多的能量
③不利于反硝化細(xì)菌的活動(dòng)，減少土壤氮素?fù)p失
④有利于根瘤菌的活動(dòng)，促進(jìn)豆科植物固氮．
A．①③B．②④C．②③D．③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案