14.自然條件下,哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖.2014年3月,云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬.這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬.現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較.

(1)圖中過(guò)程⑤⑥③④(填序號(hào))是獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程.
(2)孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞增殖分化(或細(xì)胞的全能性),使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬.
(3)體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞,需要選擇減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞,并用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體.欲得到更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素處理良種母豬.
(4)早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種生理狀態(tài)相同(或同情發(fā)情處理)的其他雌性動(dòng)物子宮中,才可能移植成功.
(5)可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究,也可通過(guò)反(逆)轉(zhuǎn)錄方法得到多種cDNA,并通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物.

分析 分析題圖:圖示為體細(xì)胞克隆豬的培育流程,其中①表示孤雌激活處理,②表示早期胚胎發(fā)育過(guò)程,③表示胚胎移植技術(shù),④表示妊娠形成克隆豬,⑤表示核移植過(guò)程,⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程.

解答 解:(1)由圖可知,圖中①②③④過(guò)程是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程,而⑤⑥③④是獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程.
(2)孤雌激活處理的實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞增殖分化,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬.
(3)核移植時(shí),需要選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,通過(guò)顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核,由于減數(shù)第二次分裂中期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體,用微型吸管可一并吸出細(xì)胞核和第一極體.
(4)早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物子宮中,才可能移植成功.
(5)以mRNA為模板合成cDNA的過(guò)程稱為逆轉(zhuǎn)錄;獲得DNA后,還可通過(guò)PCR技術(shù)體外擴(kuò)增.
故答案為:
(1)⑤⑥③④
(2)增殖分化(或細(xì)胞的全能性)
(3)減數(shù)第二次分裂中期     細(xì)胞核和第一極體     促性腺激素
(4)生理狀態(tài)相同(或同情發(fā)情處理)
(5)反(逆)轉(zhuǎn)錄    PCR

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的相關(guān)過(guò)程,識(shí)記胚胎移植的基本程序及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.己知玉米A_C_R_的種子為有色籽粒,其他均為無(wú)色.一株有色籽粒的玉米M 同三個(gè)植株雜交,結(jié)果如下:
①M(fèi)×aaccRR→50%有色種子;②M×aaCCrr→25%有色種子;③M×AAccrr→50%有色種子,則這個(gè)有色植株M 的基因型是(  )
A.AACcRrB.AaCcRRC.AaCcRrD.AaCCRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.Ⅰ、如圖為小鼠下丘腦對(duì)多種腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖,字母表示激素.回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦和垂體通過(guò)激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié).激素a和c對(duì)垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用互為拮抗.
(2)某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素.進(jìn)入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化;也可以與突觸前膜受體結(jié)合,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實(shí)現(xiàn)(負(fù))反饋調(diào)節(jié);多數(shù)最終又被突觸前膜攝取,并貯存在突觸小泡中,實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用.
(3)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水.該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)小鼠處于空腹?fàn)顟B(tài).
Ⅱ、如圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線.圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖中的a時(shí)期出生率與死亡率變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中,DE段鼠群的年齡組成為穩(wěn)定型.
(2)布氏田鼠種群的最大凈補(bǔ)充量在圖乙中的G點(diǎn),該點(diǎn)與甲圖中的C點(diǎn)相對(duì)應(yīng).
(3)圖甲a時(shí)期引入某種生物,鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動(dòng)態(tài)平衡,引入的生物與布氏田鼠之間最可能是捕食關(guān)系.
(4)從圖甲給予啟示是:對(duì)于外來(lái)物種的引入要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理,還要考慮環(huán)境的承載力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.一個(gè)池塘中的全部生物B.一個(gè)池塘中的全部草魚
C.一個(gè)池塘中的全部魚D.一個(gè)池塘中的全部水生植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是高等植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示植物的光合作用作用,其中①代表的物質(zhì)是ATP(填“ATP”、“CO2”);
(2)圖甲中暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)基質(zhì);
(3)圖乙表示的細(xì)胞呼吸類型是有氧(填“有氧”、“無(wú)氧”)呼吸;
(4)選擇答案完善圖乙所示過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{②}{→}$6③+12H2O+能量
其中②是A,③是B
A.酶        B.CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.舞蹈癥由等位基因H、h控制,苯丙酮尿癥由另一對(duì)等位基因R和r控制,圖1是兩種遺傳病的家系圖.

(1)H、h基因位于常染色體上,為顯性遺傳病,Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚后,生下舞蹈癥男性患者的概率為$\frac{1}{4}$.
(2)Ⅲ1的基因型為HHrr或Hhrr;Ⅲ2為苯丙酮尿癥攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$;Ⅲ3同時(shí)患兩遺傳病的概率為$\frac{3}{16}$.
(3)研究發(fā)現(xiàn),苯丙酮尿癥的發(fā)生與基因突變確關(guān).圖2是基因突變前轉(zhuǎn)錄mRNA的模板璉的部分序列(含唯一的起始密碼序列信息).(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)
①請(qǐng)寫出該基因片段轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA序列中的第三個(gè)密碼子:ACU.突變前該基因片段表達(dá)的肽鏈共有6個(gè)肽鍵.
②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后,引起苯丙酮尿癥的發(fā)生,推測(cè)導(dǎo)致苯丙酮尿癥發(fā)生的原因是蛋白質(zhì)的合成不能啟動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)孟德?tīng)栐谕攵闺s交實(shí)驗(yàn)中,提出了關(guān)于遺傳因子分離和自由組合的假說(shuō).該假說(shuō)不僅能夠解釋已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還能夠預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此該假說(shuō)具有正確性.
(2)現(xiàn)有高稈抗病和矮稈不抗病兩個(gè)純合品種的水稻,其中高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。═)對(duì)不抗病(t)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.要想獲得能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病品種,可以采用雜交育種的方法,其原理是基因重組,請(qǐng)畫出雜交育種過(guò)程的遺傳圖解(只畫到F2).圖解如圖:
(3)上述雜交中,獲得F2以后,從F2中選擇矮稈抗病(ddT_)的個(gè)體連續(xù)自交,逐代選擇,延續(xù)至F4.在F4選出的矮稈抗病個(gè)體中,純合子占$\frac{7}{9}$.
(4)已知水稻不抗病的性狀是由于缺乏一種酶引起的.基因t與T的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間的差別僅表現(xiàn)為中段一個(gè)核糖核苷酸種類不同.翻譯至mRNA該位點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸種類改變或者數(shù)目改變.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•威海二模)下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)胚胎工程是對(duì)動(dòng)物 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過(guò) 給受體才能獲得后代.

(2)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 和受精等幾個(gè)主要步驟.若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射 ,使其排出更多的卵子.

(3)卵子需要發(fā)育到 時(shí)期,才具備受精能力.此時(shí)的卵子 (能、不能)與直接取自附睪尾部的精子受精,原因是

(4)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入 中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•廣州校級(jí)期末)下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”,“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.碳元素在生物體內(nèi)含量最多

B.組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

D.組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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同步練習(xí)冊(cè)答案