據(jù)中央電視臺(tái)2003年12月15日?qǐng)?bào)道，駐伊美軍經(jīng)過(guò)將近一年的艱難跟蹤搜尋，終于在今天早些時(shí)候，于伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆的老家--提克里特市郊的原野洞穴中，生擒了落荒中的薩達(dá)姆．由于近一年來(lái)，薩達(dá)姆的生活環(huán)境條件較差，故其已面目全非，讓人很難辨其真?zhèn)危偃缒闶且晃粚＜遥阏J(rèn)為在美國(guó)情報(bào)局原已獲得薩達(dá)姆的照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下，哪種鑒定方法最可靠（　�。�
A、研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡，然后進(jìn)行分析判斷
B、鑒定指紋特點(diǎn)，并與檔案指紋相比較，進(jìn)行確認(rèn)
C、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA分子的堿基排列順序，并與檔案的相比較
D、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類，并與檔案的相比較
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：每個(gè)DNA分子中4種脫氧核酸的比例和排列順序是特定的，不同人的DNA分子中堿基排列順序不同．
解答： 解：人的遺傳物質(zhì)是DNA，由于DNA分子具有多樣性和特異性，則不同DNA分子的堿基對(duì)排列順序不同，因此檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA分子的堿基排列順序，并與檔案的相比較，可推測(cè)真?zhèn)危?br />故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以新聞素材為背景，考查DNA分子特異性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是（　�。�
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、基本組成單位都是六碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素將降低
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C、某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)水的敘述中，正確的是（　�。�
A、自由水占總水量比例更低，可用來(lái)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、植物在冬季來(lái)臨之前，自由水/結(jié)合水比值會(huì)升高
C、心臟與血液含水量大致相同而狀態(tài)卻差異很大的原因主要是水的存在形式不同
D、新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、CD段細(xì)胞中一定有2條Y染色體
B、GH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體
C、GH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條
D、IJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中編號(hào)①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加
 
染色1～2min，制成臨時(shí)裝片．在光學(xué)顯微鏡下可通過(guò)觀察細(xì)胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
，非同源染色體
 
．圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
，并且
 
間發(fā)生交叉互換．請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→
 
．
（3）圖②中的細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15℃～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果：（單位：×106個(gè)/mL）
溫度
（℃）		第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)根據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量，這種方法稱為
 
法．
（2）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃．在上述實(shí)驗(yàn)條件下，不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群達(dá)到K值時(shí)的數(shù)量柱形圖．
 

（4）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
（至少兩項(xiàng)）等無(wú)關(guān)變量．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
（“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
（“增加”、“減少”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中不是配子的是（　　）
A、ABB、YRC、AaD、Ad

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、可合成能源物質(zhì)

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