圖中編號(hào)①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加
 
染色1~2min,制成臨時(shí)裝片.在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,非同源染色體
 
.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,并且
 
間發(fā)生交叉互換.請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序:①→
 

(3)圖②中的細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體
 
條.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析題圖:圖中①~⑤是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象,其中①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂間期;②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)染色體易被堿性染料染成深色,因此觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,需用堿性染料(如龍膽紫或醋酸洋紅)對(duì)染色體進(jìn)行染色,通過觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞所處的時(shí)期.
(2)圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)同源染色體分離,非同源染色體自由組合;圖③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)同源染色體兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì))形成四分體,并且同源染色體上的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換;由以上分析可知,圖中分裂圖的先后順序?yàn)棰佟邸凇堋荩?br />(3)百合屬于二倍體生物,圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組;圖⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中無染色單體.
故答案為:
(1)堿性染料   染色體
(2)分離   自由自合   聯(lián)會(huì)(或“兩兩配對(duì)”) (同源染色體的)非姐妹染色單體   ③→②→⑤→④
(3)2   0
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖象,考查觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中染色體行為準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞所處的時(shí)期;識(shí)記觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的步驟,明確染色體易被堿性染料染成深色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一個(gè)序列屬于初生演替的實(shí)例(  )
A、苔蘚→地衣→草本植物
B、地衣→草本植物→苔蘚
C、地衣→苔蘚→草本植物
D、草本植物→苔蘚→地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蘆葦葉片的蒸騰速率與空氣溫度以及相對(duì)濕度的關(guān)系,下列能正確表述圖中信息的是( 。
A、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而加強(qiáng)
B、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而減弱
C、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而加強(qiáng),隨溫度的升高而減弱
D、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而減弱,隨溫度的升高而加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖分別是( 。
A、糖原、淀粉
B、糖原、麥芽糖
C、乳糖、纖維素
D、葡萄糖、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)中央電視臺(tái)2003年12月15日?qǐng)?bào)道,駐伊美軍經(jīng)過將近一年的艱難跟蹤搜尋,終于在今天早些時(shí)候,于伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆的老家--提克里特市郊的原野洞穴中,生擒了落荒中的薩達(dá)姆.由于近一年來,薩達(dá)姆的生活環(huán)境條件較差,故其已面目全非,讓人很難辨其真?zhèn)危偃缒闶且晃粚<,你認(rèn)為在美國(guó)情報(bào)局原已獲得薩達(dá)姆的照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下,哪種鑒定方法最可靠( 。
A、研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡,然后進(jìn)行分析判斷
B、鑒定指紋特點(diǎn),并與檔案指紋相比較,進(jìn)行確認(rèn)
C、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中DNA分子的堿基排列順序,并與檔案的相比較
D、檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類,并與檔案的相比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="pv9n5md" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[]
 
的活性.
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

c.
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明
 
;
b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后測(cè)定還原糖的含量.結(jié)果如圖:
注:淀粉在淀粉酶的作用下可生成麥芽糖.
(1)由圖中曲線可知,60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是
 

(2)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是
 

(3)為了確定土豆中不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②
 

備選材料與用具:
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL,60℃水浴保溫5min.
第二步:向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的
 
溶液.水浴保溫5min.
第三步:向A、B試管內(nèi)各加入
 
2mL.然后,
 

第四步:觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管
 
,B試管
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物體內(nèi)明顯具有增殖能力的細(xì)胞為(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、皮膚的基底層干細(xì)胞
C、肝細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)圖的分析中,不正確的是( 。
A、如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則A是蛋白質(zhì)
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則A是氧元素
D、如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少

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