分析 分析題圖:圖示表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細(xì)胞具有全能性.圖中A表示脫分化過程,該過程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,其分化程度低,全能性高;B表示再分化過程,該過程需光培養(yǎng)形成胚狀體.
解答 解:(1)因?yàn)樯L旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng);若接種后2-5天,發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是外植體消毒不徹底.
(2)對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期,因?yàn)閱魏似,?xì)胞核由中央移向一側(cè)的時期,花藥培養(yǎng)成功率最高.確定該花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法.
(3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(4)愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基在中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低.
故答案為:
(1)脫分化和再分化 外植體消毒不徹底
(2)單核 醋酸洋紅法
(3)胚狀體 培養(yǎng)基中激素種類和濃度配比
(4)培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低
點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件、原理及相關(guān)應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的 | |
B. | 基因突變一定引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化 | |
C. | 低溫、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等因素都會引起蛋白質(zhì)的變性 | |
D. | 在個體發(fā)育過程中,基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致不同時期會產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 木蠹蛾冬季耐寒性提高,夏季耐寒性低,對其生存有利 | |
B. | 木蠹蛾冬季耐寒性高的機(jī)制可能是由于含結(jié)合水和脂肪少 | |
C. | 春寒和秋寒對害蟲的殺傷力更強(qiáng),減少了春夏之際的蟲害 | |
D. | 將日本金龜子轉(zhuǎn)移至高緯度地區(qū),它們將不能完成生活史 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲食中攝入過多膽固醇會導(dǎo)致血管堵塞,因此膽固醇對人體有害無益 | |
B. | 用生理鹽水使哺乳動物成熟紅細(xì)胞漲破 | |
C. | 用彩泥制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是構(gòu)建概念模型 | |
D. | 用差速離心法可分離細(xì)胞的各種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 13:3 | B. | 19:5 | C. | 3:1 | D. | 13:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸都必需氧氣 | |
B. | 同一個體的細(xì)胞呼吸作用方式必定相同 | |
C. | 有氧呼吸型生物的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是徹底氧化分解有機(jī)物并釋放能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化中將R型活菌和S型加熱殺死的菌混合,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型是( )
A.只有有毒S型 B.只有無毒R型
C.無毒R型和有毒S型 D.無毒R型和有毒S型都沒有
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
①非同源染色體之間相互交換片段
②同源染色體非姐妹染色單體間通過互換交換片段
③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變
④染色體缺失或增加片段
A.①③ B.②④
C.②③ D.③④
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