15．如圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關(guān)生理過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B．正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d
C．e過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
D．噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中a為DNA分子復(fù)制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，d為翻譯過程，c為RNA分子復(fù)制過程，e為逆轉(zhuǎn)錄過程．其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有a、b、c、d、e，A錯(cuò)誤；
B、正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，B正確；
C、e為逆轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、d，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其補(bǔ)充的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A．無絲分裂過程核膜也消失

B．動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板

D．無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）外界氧濃度在10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖．
（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍，釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.1倍，轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.07倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．一些初到高原的人在睡眠時(shí)會(huì)因血氧含量降低而出現(xiàn)呼吸紊亂，典型癥狀表現(xiàn)為呼吸加深、加快和呼吸減弱、減慢的交替出現(xiàn)，這類呼吸模式稱為高原周期性呼吸，其主要調(diào)節(jié)過程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）缺氧會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)環(huán)境的pH降低，這是因?yàn)槿梭w無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，內(nèi)環(huán)境pH降低．
（2）過程①→②的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）寫出過程③中的反射�。夯瘜W(xué)感受器→傳入神經(jīng)→（腦干）呼吸中樞→傳出神經(jīng)→呼吸肌 （用箭頭和文字表示）．在此過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向（“單向”或“雙向”）的．
（4）人清醒時(shí)一般不會(huì)發(fā)生高原周期性呼吸，這是因?yàn)榍逍褧r(shí)，大腦皮層（高級(jí)中樞）對(duì)腦干的呼吸中樞控制能力強(qiáng)．
（5）下列4種藥物中，可用于緩解高原周期性呼吸的有①②④（填序號(hào)）．
①腎上腺素（加快心跳和血液流動(dòng)）；②乙酰唑胺（增加呼吸道通氣量）；③硝苯地平（減弱心肌收縮力）；④紅景天（改善腦部微循環(huán)，提高呼吸中樞興奮性）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段．如圖表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）方法甲中，研究人員需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠A注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞，并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期，再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞．
（2）方法乙中，研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在體外培養(yǎng)至⑧．⑧中細(xì)胞染色體數(shù)目應(yīng)為20或40．與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比，⑧中細(xì)胞的染色體的組成不同在于少一條X或Y染色體（或少一條性染色體）
（3）研究發(fā)現(xiàn)，小鼠單倍體干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象．為此，可以通過測(cè)定并分析⑤⑩中細(xì)胞的DNA分子含量，或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目來確定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞也能分化，形成不同功能的細(xì)胞、組織和器官，該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是大豆幼苗不同部位生長素的測(cè)試結(jié)果，a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該研究結(jié)果不能支持頂端優(yōu)勢(shì)
B．只有e點(diǎn)才能合成生長素
C．達(dá)到b點(diǎn)的生長素，不需消耗ATP
D．幼葉f細(xì)胞中的生長素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生態(tài)系統(tǒng)雖然多種多樣，但都具有相似的結(jié)構(gòu)，可用下列模式圖表示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中各個(gè)組成成分之間，通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞相互聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）圖中生產(chǎn)者包括了所有自養(yǎng)生物，其中最主要的是綠色植物．
（3）可以占有兩個(gè)以上不同營養(yǎng)級(jí)的生物，除了肉食動(dòng)物2之外，可能還有肉食性動(dòng)物1
（4）肉食動(dòng)物1產(chǎn)生的糞便中含有一定量的能量，這部分能量屬于植食性動(dòng)物同化的能量．
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)遺傳學(xué)的說法，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中的基因都存在于染色體上
B．控制相對(duì)性狀的兩個(gè)基因，位于一個(gè)DNA分子的兩條鏈上
C．基因型為DdXeY的果蠅，產(chǎn)生了一個(gè)DdXe的精子，同時(shí)產(chǎn)生的精子還有DdXe、Y、Y
D．讓32P標(biāo)記的DNA分子在不含32P的環(huán)境中復(fù)制4代，則子代DNA中不含32P的占$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
C．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案