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【題目】下列說法不符合史實的是

A. 19世紀的細胞學說建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺

B. 1864年德國植物學家薩克斯證明了光合作用產生的氧氣來自二氧化碳

C. 1972年桑格和尼爾森提出了流動鑲嵌模型

D. 1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結晶，并證明了脲酶是蛋白質

【答案】B

【解析】19世紀的細胞學說建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，A正確；1864年德國植物學家薩克斯證明了光合作用產生了淀粉，B錯誤；1972年桑格和尼爾森提出了流動鑲嵌模型，C正確；1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結晶，并證明了脲酶的化學本質是蛋白質，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原生質層是指（ ）

A. 細胞液和細胞質 B. 細胞膜以及細胞膜以內的所有物質

C. 液泡膜以及液泡膜以內的所有物質 D. 細胞膜與液泡膜以及兩層膜之間的細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌性蝗蟲的性染色體組成為XX，雄性的性染色體組成為XO。如圖是雄蝗蟲（2n=23）精原細胞減數(shù)分裂不同時期的顯微圖象。下列選項不正確的是（ ）

A. 細胞減數(shù)分裂各時期排序為①②④⑤③

B. ④細胞中，同源染色體分離導致染色體數(shù)減半

C. ⑤細胞中，移向兩極的基因組成一般都相同

D. 測定蝗蟲的基因組序列，需要測13條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，甲硫氨酸的密碼子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”
根據(jù)上述材料，下列描述錯誤的是（ ）

A.這段多肽鏈中有4個“–CO–NH–”的結構
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用
D.若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，錯誤的是

A. 物種是生物繁殖的基本單位

B. 生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性

C. 可遺傳的變異是進化性變化得以發(fā)生的前提

D. 自然選擇是進化的一個重要動力和機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經纖維上的傳導是單向的

B．興奮在神經纖維上的傳導是不需要消耗ATP的

C．興奮在神經元之間傳遞是單向的

D．興奮在神經元之間傳遞是通過局部電流完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質出入細胞的方式中，需要ATP共能的是

A. 滲透 B. 擴散 C. 易化擴散 D. 主動轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)有許多結構層次，下列選項中屬于種群層次的是（ ）

A. 洞庭湖濕地的所有生物

B. 廣東和廣西境內的全部獼猴

C. 一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲

D. 一個蜂箱中全部的工蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關構成蛋白質的氨基酸結構式的敘述錯誤的是（　�。�

A.氨基酸的R基中可以有氨基或羧基
B.構成氨基酸分子的化學元素只有C，H，O，N
C.上述四種氨基酸的R基均不相同
D.由上述四種氨基酸形成的環(huán)狀八肽脫去了8個水分子

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