18．下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上激素受體有多種，神經(jīng)遞質(zhì)受體也有多種
B．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜
D．B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類和數(shù)量會(huì)改變

分析 1、細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)含量多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，其功能越復(fù)雜；
2、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜組成，指的是細(xì)胞內(nèi)的所有膜；
3、細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流的功能．

解答 解：A、肌肉細(xì)胞可接受多種激素及神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)，故其細(xì)胞膜上激素受體有多種，神經(jīng)遞質(zhì)受體也有多種，A正確；
B、生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜，C正確；
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的過程，故B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞時(shí)．細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類和數(shù)量會(huì)改變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成和功能，解答這類試題要注意兩點(diǎn)：一是明確生物膜系統(tǒng)的定義的含義，必須是在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)；二是明確生物膜系統(tǒng)在成分上、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，特別是用一些具體的實(shí)例進(jìn)行解讀，例如用分泌蛋白的實(shí)例解讀生物膜之間存在的間接聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．真核細(xì)胞的DNA主要分布在（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物育種的操作，不正確的是（　　）
A．植物雜交育種獲得F1后，可以采用不斷自交選育新品種
B．哺乳動(dòng)物雜交育種獲得F2后，可采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C．植物單倍體育種過程中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．培育三倍體植物依據(jù)的原理是染色體變異，能由受精卵發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動(dòng)物白蟻就會(huì)餓死，而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存．白蟻與多鞭毛蟲的關(guān)系是（　　）
A．種內(nèi)互助B．寄生C．互利共生D．捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．冬小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得矮稈抗病的新品種．下列三組實(shí)驗(yàn)是對(duì)不同育種方法的探索，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A、B、C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B．C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
C．A組用F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$
D．B組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是（　　）
A．動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的胚胎細(xì)胞
B．衰老的細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核的體積變小，色素逐漸積累
C．致癌病毒通過感染人的細(xì)胞后，將其基因組整合進(jìn)入人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D．效應(yīng)T細(xì)胞把靶細(xì)胞裂解．靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于抗體的說法，正確的是（　�。�
A．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
B．一種抗體僅對(duì)特異的抗原有作用
C．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D．漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1957年美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H．T．Odum對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果．表中A、B、C、D分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）．請(qǐng)回答下列問題：
同化固定的能量呼吸消耗的能量
A15.913.1
B870.7501.3
C0.90.6
D141.079.1
E211.5191.4
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是B（填字母）．
（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是11.3%．
（3）該表沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢(shì)是發(fā)展（填發(fā)展、穩(wěn)定、退化），理由：該系統(tǒng)的總輸入量（870.7kJ）大于總呼吸量（785.5kJ），有物質(zhì)和能量積累．
（5）若短時(shí)間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會(huì)造成的全球性環(huán)境問題依次是溫室效應(yīng)和酸雨．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x mm和y mm。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若測(cè)得x＝180 mm，y＝50 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0．72 （保留兩位小數(shù)）

B．若發(fā)芽種子僅進(jìn)行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物可能為油脂

C．為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置

D．若呼吸底物葡萄糖，且測(cè)得x＝300 mm，y＝－100 mm（向右移動(dòng)了100 mm），則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2

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