【題目】下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是

A. 可以準(zhǔn)確地復(fù)制 B. 能夠儲存遺傳信息

C. 是4種堿基的隨機(jī)排列 D. 是具有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

【答案】C

【解析】

考查對基因的理解�；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA判斷，所以基因的本質(zhì)就是DNA。依此解答即可。

DNA可以精確復(fù)制，因此基因也可以準(zhǔn)確地復(fù)制，A正確.

基因中堿基的排列順序就是遺傳信息，B正確.

每一個基因都是4種脫氧核苷酸按特定的順序排列而成的，所以堿基不是隨機(jī)排列的，C錯誤.

DNA是脫氧核苷酸序列，所以基因是具有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.高倍光學(xué)顯微鏡下可看到①～④所示的結(jié)構(gòu)
B.所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
C.該細(xì)胞中合成 ATP 的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D.此細(xì)胞是動物細(xì)胞，而不可能是植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件（ ）

A．具有NH3和氧 B．具有NH3及缺氧

C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示牛胚胎移植的流程，其中①～④表示相應(yīng)的操作過程．相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.過程①是注射相關(guān)激素，使供、受體同期發(fā)情
B.過程②是注射促性腺激素，達(dá)到超數(shù)排卵
C.過程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
D.過程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA 目的基因 與質(zhì)粒DNA重組 導(dǎo)入乙細(xì)胞 獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是（　　）
A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A，U，G，C
B.②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過程中用的原料不含有A，U，G，C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是

A. 分化的細(xì)胞在生物體內(nèi)，其全能性不能表達(dá)

B. 卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，全能性高

C. 離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

D. 受精卵屬于未分化的細(xì)胞，也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（　　） ①體細(xì)胞全能性
②離體植物器官、組織或細(xì)胞
③產(chǎn)生根、芽
④生長素和細(xì)胞分裂素
⑤生長素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體．
A.①，②⑧⑥⑦③⑨，④
B.①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤
C.①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤
D.①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運(yùn)用的實(shí)例中，正確的是

A. 蔬菜水果的儲存盡量保持低溫、無氧

B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)

C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋

D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞通訊對于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必須的．A圖是幾個細(xì)胞通訊的實(shí)例．
（1）A圖中的激素是（填激素名稱），肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是；當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素的分泌量會（填增加或減少或不變），胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會（填增加或減少或不變）．
（2）圖中傳遞信號的物質(zhì)是和 ． 上述過程表明細(xì)胞膜在方面的作用．
（3）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的點(diǎn)可以檢測到電位變化．
（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 ．

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