【題目】【生物——選修l:生物技術(shù)實(shí)踐】β–胡蘿卜素是天然色素,備受消費(fèi)者喜愛(ài),為獲得高產(chǎn)β–胡蘿卜素的菌株, 圖甲為科研工作者利用三孢布拉霉負(fù)菌誘變選育高產(chǎn)菌株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是_________________。固體平板從功能上分屬于___________培養(yǎng)基。
(2)液體培養(yǎng)過(guò)程作用是__________________, 過(guò)程⑥是 _______。
(3)鑒定提取的胡蘿卜素粗品用__________法。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結(jié)果與β–胡蘿卜素標(biāo)樣的進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如圖乙,分析可知,色帶_______為β–胡蘿卜素。
(4)β–胡蘿卜素也可以取自植物?茖W(xué)家獲得一品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株,要想快速擴(kuò)大種植規(guī)模,通常采用______________ 技術(shù)。
(5)β–胡蘿卜素還可以從大面積養(yǎng)殖的________中獲取。
【答案】 誘導(dǎo)發(fā)生基因突變 選擇 擴(kuò)大培養(yǎng)(或增大菌種濃度) 濃縮 紙層析 Ⅰ 植物組織培養(yǎng) 巖藻
【解析】試題分析:本題考查生物成分的提取,考查對(duì)微生物培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解。
(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是使之發(fā)生基因突變。固體平板可以分離不同的菌落,從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基。
(2)液體培養(yǎng)可以更地的為菌株提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),擴(kuò)大培養(yǎng)菌株(或增大菌種濃度),萃取、過(guò)濾后的提取液需經(jīng)濃縮后進(jìn)行鑒定。
(3)可以用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結(jié)果與β–胡蘿卜素標(biāo)樣的進(jìn)行比對(duì),β–胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,位于濾紙條的最上端。
(4)快速擴(kuò)大品質(zhì)優(yōu)良胡蘿卜的規(guī)模,可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速培育試管苗。
(5)巖藻中含有較多的β–胡蘿卜素,可以從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取β–胡蘿卜素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是
A. 樹(shù)突 B. 細(xì)胞體 C. 神經(jīng)元 D. 軸突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人口的增長(zhǎng),糧食問(wèn)題成為當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題之一。下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是。
A. 糧食問(wèn)題是人類面臨的重要問(wèn)題之一
B. 只要解決了糧食問(wèn)題,人口就可以隨之同幅增長(zhǎng)
C. 隨著動(dòng)物性食品數(shù)量的增加,人們直接食用的糧食將減少
D. 今后中國(guó)人的食物構(gòu)成趨勢(shì)是中熱量、高蛋白、低脂肪的模式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的
A. 圖1中B位于食物鏈的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 圖1中過(guò)程1只代表光合作用,2、3、4、5過(guò)程是呼吸作用
C. 在圖2中③和④是兔同化量的一部分
D. 在圖2中,兔子和狼的數(shù)量都能維持相對(duì)穩(wěn)定,是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一,生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示,并用乙圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答:
樣地 編號(hào) | 植物種類數(shù) | simpson多樣性指數(shù) | 薇甘菊覆蓋度(% ) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后,simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性大
(1)從長(zhǎng)期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合_________模型。
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為_____________。從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的_____________ 。
(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為________。在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過(guò)程被稱為_________________。
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長(zhǎng),這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑。 “他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。
(5)圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______________。
(6)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。
同化總量(106J) | 儲(chǔ)存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量______(填是或否)增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于( )
A.光合作用 B.高能化學(xué)鍵 C.綠色植物 D.太陽(yáng)光能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問(wèn)題:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”的是物體的(____)
A. 體積 B.表面積 C.物像的面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少________個(gè),所看到視野的亮度比原來(lái)________。
(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)________。高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) ________ 至物像清晰。
(4)下圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
①科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填字母)。
②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填字母)。
③圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填字母)。
④從生物的代謝類型上看,B細(xì)胞內(nèi)含有________和________,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。
⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有______________________,這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
⑥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________,各種生物構(gòu)成________,整個(gè)湖泊構(gòu)成________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埋在土中的種子萌發(fā)時(shí)為了成功破土而出,幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng),這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”(見(jiàn)圖 一)。為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機(jī)理,科研人員在無(wú)土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理,幼苗的生長(zhǎng)狀況如圖二所示。
(1)油菜種子(脂肪為主),與等質(zhì)量的玉米種子(淀粉為主)相比,油菜種子萌發(fā)時(shí)消耗的氧氣多。這與脂肪氧化分解時(shí)產(chǎn)生的中間產(chǎn)物_____________比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)。
(2)圖二中,不能形成頂端彎鉤的實(shí)驗(yàn)組是____________(填序號(hào));乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見(jiàn)植物激素的不同點(diǎn)是___________;茉莉素能___________(填“拮抗”或“協(xié)同”)乙烯在頂端彎鉤形成中的作用,由此可說(shuō)明植物生命活動(dòng)是受______________________________的結(jié)果。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān),用乙烯處理細(xì)胞得到的結(jié)果如表所示,據(jù)此分析,乙烯作用的分子機(jī)制是_______________________________________________________。
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