（2015秋•南昌校級月考）已知狗皮毛的顏色受兩對同源常染色體上的兩對等位基因（A﹣a，B﹣b）控制，表現(xiàn)型有三種，經(jīng)觀察繪得系譜圖如下，請分析回答：（1號、2號為純合子）

注：沙皮基因型為aaB_或A_bb；紅皮基因型為A_B_；白皮基因型為aabb

（1）以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的 遺傳定律．

（2）1號和2號的基因型是 ．6號的基因型是 ．

（3）6號和7號后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的現(xiàn)象叫 ，產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因是 ．

（4）若已知8號不帶有B基因，則15號的基因型為 ．若12號與一白色雌狗交配，則生出沙色狗的幾率為 ．

（5）12號的基因型有 種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家克隆了乙烯生物合成所需酶的一種基因，并將該基因的反義拷貝插入到番茄的基因組中，得到的轉(zhuǎn)基因番茄能更長時(shí)間地保鮮，其原理如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因番茄需要乙烯人工催熟
B．該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．雙鏈mRNA能翻譯但產(chǎn)物不是乙烯合成酶
D．轉(zhuǎn)基因番茄體內(nèi)乙烯合成酶基因能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下幾類細(xì)胞觀察不到染色體的是（　　）
①乳酸菌 ②根尖的成熟區(qū)細(xì)胞 ③蛙的紅細(xì)胞 ④蛙的次級精母細(xì)胞．
A．①②③B．②③④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．純種黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2中下列哪一項(xiàng)比值與其他三項(xiàng)不同（　�。�
A．F2中黃色圓粒豌豆的四種基因型個(gè)體數(shù)量之比
B．F2中黃色圓粒豌豆與隱性親本測交的后代表現(xiàn)型分離比
C．F2中綠色圓粒豌豆與黃色皺粒之間雜交的后代表現(xiàn)型分離比
D．F2中雜合黃色圓粒豌豆與純合綠色皺粒豌豆雜交的后代表現(xiàn)型分離比

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）下列表示測交的組合是（ ）

A．AA×Aa B．a(chǎn)a×aa C．Aa×aa D．Aa×Aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•湖南一模）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

0mol

A．a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B．b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）

C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•四川）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度），據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述，錯誤的是（ ）

A．生產(chǎn)者能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

B．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物

C．生產(chǎn)者都是綠色植物

D．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）對因過量施肥導(dǎo)致“燒苗”的盆栽植物，合理的補(bǔ)救措施是（ ）

A．加強(qiáng)光照 B．大量澆水稀釋

C．換土 D．修剪部分枝葉

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