A. | 間期為染色體,分裂中期為染色質(zhì) | |
B. | 間期為染色體,分裂后期為染色質(zhì) | |
C. | 間期為染色質(zhì),分裂中期為染色體 | |
D. | 分裂中期為染色體,分裂后期為染色質(zhì) |
分析 染色體和染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成,可以被堿性染料染成深色;間期和末期以染色質(zhì)的形式存在,前期螺旋化、縮短變粗形成染色體,末期解螺旋,變細長的染色質(zhì);因此染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài).
解答 解:染色體和染色質(zhì)都主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂中期、后期一直是染色體的狀態(tài),分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
故選:C.
點評 本題考查染色體與染色質(zhì)的關(guān)系,關(guān)鍵是理解染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細胞周期不同時期的兩種存在形態(tài).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中有遺傳信息 | |
B. | 信使RNA上有轉(zhuǎn)錄的遺傳信息 | |
C. | 密碼子上有遺傳信息 | |
D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能是遺傳信息的具體表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳→葉綠素→ADP | B. | 二氧化碳→葉綠素→ATP | ||
C. | 二氧化碳→C5→葡萄糖 | D. | 二氧化碳→C3→糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的類囊體膜上進行 | |
B. | 在暗反應(yīng)過程中C5的數(shù)量因消耗而減少 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強 | |
D. | CO2的固定速率不會受到光反應(yīng)的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4 200 kJ,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點 | |
B. | 血糖濃度偏低時,肌糖原和肝糖原均能分解補充血糖 | |
C. | 激素分子雖然彌散在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細胞 | |
D. | 短時期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少→增加→穩(wěn)定的變化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的應(yīng)激性離不開細胞 | |
B. | 人的生殖和發(fā)育離不開細胞的增殖和分化 | |
C. | 人完成反射活動離不開神經(jīng)細胞 | |
D. | 細胞內(nèi)基因的遺傳和變異可以離開細胞進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性,植株F一般可直接應(yīng)用于生產(chǎn) | |
B. | C中細胞是一團具有分生能力高度液泡化的薄壁細胞 | |
C. | 植株A和F中的染色體組數(shù)相同 | |
D. | F的培育過程中出現(xiàn)了有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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