如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．步驟①加入14C﹣氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌

B．步驟②的目的是破壞細胞膜

C．步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu)

D．該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（ ）

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)

C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個片段，圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子．

（1）若圖1多聚體是植物細胞壁的組成成分，則該物質(zhì)是 ，其單體為 ；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是 ．

（2）若圖1多聚體具有免疫功能，在不考慮其他單體連接的情況下，形成上述多聚體的過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．

（3）由圖2所示單體構(gòu)成的不同的多聚體分子的差異在于 （填標號）的不同；若③是胞嘧啶，則當②是 時，該圖代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，則該單體是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽

C．某二肽的化學式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基為﹣CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H9O4N

D．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數(shù)為m﹣n

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（ ）

A．組織 B．系統(tǒng) C．器官 D．群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變和染色體變異的一個重要的區(qū)別是（ ）

A．基因突變在光鏡下看不見

B．基因突變的方向是由環(huán)境決定的

C．基因突變是可遺傳的變異，染色體變異是不能遺傳的變異

D．染色體變異產(chǎn)生的變異都是有利的，基因突變產(chǎn)生的變異都是有害的

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