9.下面兩圖分別是具有一對(duì)和兩對(duì)等位基因的個(gè)體雜交的遺傳圖解.已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等.請(qǐng)分析回答下列問題:
 
(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的④⑤,基因分離定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的①②.(填序號(hào))
(2)圖1中子代Aa所占的比例為$\frac{1}{2}$,形成這一比例的原因是親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過程的隨機(jī)性.
(3)③⑥過程表示受精作用,這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自父方,另一半來自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方.
(4)如果A和a、B和b(完全顯性)各控制一對(duì)相對(duì)性狀,并且彼此間對(duì)性狀的控制互不影響,則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有4種,它們的比例為9:3:3:1.
(5)圖2中子代同時(shí)含有A、B的基因型共有4種,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中純合子在這些類型中所占的比例為$\frac{1}{9}$.

分析 據(jù)圖分析:①②表示發(fā)生在減數(shù)分裂過程中等位基因A與a分離;④⑤表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因A(a)與B或b自由組合;③⑥表示雌雄配子結(jié)合,即受精作用,據(jù)此答題.

解答 解:(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,圖中的④⑤得到體現(xiàn),
基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代,體現(xiàn)在圖中的①②過程.
(2)圖1親本都是Aa,雌雄配子都是$\frac{1}{2}$A、$\frac{1}{2}$a,子代雜合子Aa占$\frac{1}{2}$,形成這一比例的原因是親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過程的隨機(jī)性.
(3)③⑥表示雌雄配子結(jié)合,即受精作用,獲得的子代遺傳物質(zhì)中,細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自父方,另一半來自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方.
(4)圖2中親本都是AaBb,按照自由組合定律,子代中表現(xiàn)型有×2=4種,比例為9:3:3:1.
(5)圖2中親本都是AaBb,子代含有A、B的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb,占總數(shù)的9份,其中只有1份是純合子,所以純合子在這些類型中所占的比例為$\frac{1}{9}$.
故答案為:
(1)④⑤①②
(2)$\frac{1}{2}$ 親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過程的隨機(jī)性
(3)受精作用 細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自父方,另一半來自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方
(4)4 9:3:3:1
(5)4 AABB、AABb、AaBB、AaBb $\frac{1}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律和自由組合定律的分析和染色體變異,主要考查學(xué)生對(duì)分離定律和自由組合定律的理解和掌握,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能,下列各項(xiàng)不屬于免疫過程的是 ( )

A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B.移植的器官被排斥

C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D.青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。

(1)圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖。其過程的模板是 (填序號(hào)),圖一中所示的過程具體是指

(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。在圖二中完成遺傳信息表達(dá)的是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 ,在圖二c中能特異性識(shí)別②的是 ,寫出圖中的一段由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列 。

(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(3)若②中一個(gè)A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化,原因可能是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種果蠅的染色體組成,染色體上的字母為控制不同性狀的基因。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A、圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)染色體各一條和X、Y染色體可組成一個(gè)染色體組

B、若圖中基因D突變,則將會(huì)突變?yōu)榛騞

C、圖中基因A與D的遺傳遵循基因的分離定律

D、若此果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,則說明此配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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4.某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置序號(hào):c→a→b;無氧條件下的裝置序號(hào):d→b.
(2)裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中的二氧化碳,排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通b,其原因是d封口放置一段時(shí)間后,酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完.再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的.
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)仔細(xì)閱讀豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解,并回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中甲品種是雜交實(shí)驗(yàn)的母本.
(2)若甲品種開紅花(AA),乙品種開白花(aa),則圖示雜交過程獲得的種子長(zhǎng)成的豌豆植株開的花為紅花.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組,以純種黃色圓滑(YYRR)豌豆做父本,純種綠色皺縮(yyrr)豌豆做母本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的.觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷出“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為綠色,則是操作①不徹底,引起母本自交造成的;若該種子子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生基因突變.
(4)現(xiàn)有數(shù);蛐拖嗤狞S色圓滑(Y_R_)種子,要鑒定其基因型,最簡(jiǎn)單易行的方法是自交,請(qǐng)預(yù)測(cè)根據(jù)這種方法所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出相應(yīng)的結(jié)論.
若子代全部表現(xiàn)為黃色圓滑,則種子的基因型為YYRR;
若子代中黃色圓滑:綠色圓滑接近3:1,則種子的基因型為YyRR;
若子代中黃色圓滑:黃色皺縮接近3:1,則種子的基因型為YYRr;
若子代中黃色圓滑:綠色圓滑:黃色皺縮:綠色皺縮接近9:3:3:1,則種子的基因型為YyRr.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)它的合成場(chǎng)所是[1]核糖體,開始形成蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的場(chǎng)所是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在[3]高爾基體中形成成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號(hào))1→2→3→5.
(3)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說明細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列與綠色植物有關(guān)的問題.
(1)綠色植物捕獲光能的物質(zhì)有葉綠素和類胡蘿卜素等,它們存在與葉綠體的類囊體薄膜.
(2)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣,該物質(zhì)是在光反應(yīng)(選填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)階段產(chǎn)生的.
(3)請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)若花粉等過敏原引起過敏反應(yīng),會(huì)引起圖中[⑤]毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)的通透性增大,[⑥]組織液的液體增多導(dǎo)致水腫.
(2)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[③]紅細(xì)胞,引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變);此病主要是影響人體有氧呼吸第三階段.
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(如圖所示,說明:在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2擴(kuò)散方向,用虛線箭頭表示CO2擴(kuò)散方向;不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液).

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