14.請(qǐng)仔細(xì)閱讀豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中甲品種是雜交實(shí)驗(yàn)的母本.
(2)若甲品種開(kāi)紅花(AA),乙品種開(kāi)白花(aa),則圖示雜交過(guò)程獲得的種子長(zhǎng)成的豌豆植株開(kāi)的花為紅花.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組,以純種黃色圓滑(YYRR)豌豆做父本,純種綠色皺縮(yyrr)豌豆做母本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的.觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷出“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為綠色,則是操作①不徹底,引起母本自交造成的;若該種子子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生基因突變.
(4)現(xiàn)有數(shù)粒基因型相同的黃色圓滑(Y_R_)種子,要鑒定其基因型,最簡(jiǎn)單易行的方法是自交,請(qǐng)預(yù)測(cè)根據(jù)這種方法所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出相應(yīng)的結(jié)論.
若子代全部表現(xiàn)為黃色圓滑,則種子的基因型為YYRR;
若子代中黃色圓滑:綠色圓滑接近3:1,則種子的基因型為YyRR;
若子代中黃色圓滑:黃色皺縮接近3:1,則種子的基因型為YYRr;
若子代中黃色圓滑:綠色圓滑:黃色皺縮:綠色皺縮接近9:3:3:1,則種子的基因型為YyRr.

分析 分析題圖:人工異花授粉過(guò)程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋,所以操作①是去雄,操作②是傳粉,據(jù)此答題.

解答 解:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,提供花粉的植株是父本即乙品種,接受花粉的植株是母本即甲品種.
(2)已知紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子(Aa)播下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)紅花.
(3)雜交組合♂YYRR×yyrr♀的子代理論上應(yīng)全部為YyRr(黃色圓滑),若出現(xiàn)皺粒(rr)有兩種可能的原因?yàn)槟副救バ鄄粡氐,發(fā)生了母本自交,從而產(chǎn)生yyrr(綠色皺粒)個(gè)體;也可能是父本的RR突變成Rr,與母本rr雜交后出現(xiàn)rr的個(gè)體.若該種子子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生基因突變.
(4)對(duì)于能自花傳粉的植物來(lái)說(shuō),鑒定基因型最簡(jiǎn)便的方法是自交.若待測(cè)個(gè)體基因型為YYRR,則子代全部為黃色圓滑;若基因型為YyRR,則子代黃圓:綠圓=3:1;若基因型為YYRr,則子代黃圓:黃皺=3:1;若基因型為YyRr,則子代黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1.
故答案為:
(1)甲 
(2)紅 
(3)綠色 基因突變 
(4)自交 子代全部表現(xiàn)為黃色圓滑 子代中黃色圓滑:綠色圓滑接近3:1 子代中黃色圓滑:黃色皺縮接近3:1 子代中黃色圓滑:綠色圓滑:黃色皺縮:綠色皺縮接近9:3:3:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人工異花授粉的過(guò)程圖,考查孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)、基因分離定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握人工異花授粉過(guò)程,能判斷圖中各操作的明確及父本、母本的性狀;其次還要求考生掌握基因分離定律,能根據(jù)題干要求答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)圖A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。

此期細(xì)胞中有DNA分子________個(gè),有________條染色體,1和2的關(guān)系為 。

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有_________________。

(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的________期(填寫(xiě)圖中符號(hào))。

(4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為_(kāi)_______(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

(5)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A、“超級(jí)細(xì)菌”耐藥性的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果,濫用抗生素促進(jìn)了細(xì)菌進(jìn)化

B、某物種被帶到一個(gè)新的環(huán)境后,其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)可能呈“J”型增長(zhǎng)或由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

C、真核生物的有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,推動(dòng)了生物進(jìn)化

D、某水稻種群中,所出現(xiàn)的某性狀的隱性雄性個(gè)體均不育,則控制該性狀的隱性基因?qū)⑾?/p>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.真核生物細(xì)胞內(nèi),大量DNA和蛋白質(zhì)以及一些RNA等混雜在一起,難以分離.生物興趣小組的同學(xué)為了獲得純度相對(duì)較高的DNA展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)分離各種物質(zhì)的基本思路是根據(jù)DNA和其他物質(zhì)理化性質(zhì)的不同而采取一定的方法,如圖是從各種物質(zhì)之間溶解度的差異角度開(kāi)展研究:
a、取雞血細(xì)胞懸液10ml,加蒸餾水20ml,同時(shí)用玻璃棒快速攪拌(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”).過(guò)濾,取濾液,轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中.
b、沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個(gè)方向輕輕攪拌(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”),同時(shí)不斷收集析出的物質(zhì).
圖是根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析:
c、如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是在硫酸銨濃度達(dá)到30%之前收集析出物.
d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白,再在飽和度約為50%的硫酸銨溶液中析出DNA(既保證DNA提取量較大又避免其他雜質(zhì)過(guò)多),與此同時(shí)析出的物質(zhì)還有球蛋白.

(2)如果要進(jìn)一步去掉其他雜質(zhì),盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的兩種辦法有:
?將DNA與球蛋白的混合物加入到冷卻酒精中,收集再次析出物;?用嫩肉粉處理溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面兩圖分別是具有一對(duì)和兩對(duì)等位基因的個(gè)體雜交的遺傳圖解.已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
 
(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的④⑤,基因分離定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的①②.(填序號(hào))
(2)圖1中子代Aa所占的比例為$\frac{1}{2}$,形成這一比例的原因是親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過(guò)程的隨機(jī)性.
(3)③⑥過(guò)程表示受精作用,這一過(guò)程中子代遺傳物質(zhì)的來(lái)源情況是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自母方.
(4)如果A和a、B和b(完全顯性)各控制一對(duì)相對(duì)性狀,并且彼此間對(duì)性狀的控制互不影響,則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有4種,它們的比例為9:3:3:1.
(5)圖2中子代同時(shí)含有A、B的基因型共有4種,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中純合子在這些類型中所占的比例為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是(  )
A.下丘腦通過(guò)支配垂體分泌促激素作用于相關(guān)的內(nèi)分泌腺
B.下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
C.下丘腦能傳導(dǎo)興奮,并能產(chǎn)生相應(yīng)的激素,如促甲狀腺激素釋放激素
D.飲水過(guò)多使下丘腦分泌的抗利尿激素增多,導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)若激素B是生長(zhǎng)激素,它由垂體細(xì)胞合成.
(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.
(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu)改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過(guò)翻譯合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.在維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定過(guò)程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出協(xié)同作用.
(6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織,細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量),結(jié)果如圖2所示.說(shuō)明:
A、空白對(duì)照    B、10-5mmol/L     C、10-3mmol/L    D、10-1mmol/L
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法和原理,不正確的是( 。
A.不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收具有差異性,輪作有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的合理利用
B.水稻也要定期排水,防止根系無(wú)氧呼吸積累酒精而爛根
C.“正其行,通其風(fēng).”其蘊(yùn)含的科學(xué)道理是通風(fēng)有利于為植物提供足夠的CO2原料
D.大棚蔬菜種植時(shí)最好使用紅色或藍(lán)紫色的透明塑料薄膜,原因是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜外的電位是正電位.在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如上圖),如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針的變化是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),引起該處膜電位發(fā)生改變的原因是鈉離子內(nèi)流jhvcd所致;如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針的變化是不偏轉(zhuǎn),其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(2)在Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)的受體的功能.
(3)如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素激素.當(dāng)血液中的激素b即甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí),又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng).
(4)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果該圖中的細(xì)胞甲代表T淋巴細(xì)胞,則分泌物a是淋巴因子.該圖充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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