圖為DNA片段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)指出該圖的錯(cuò)誤:
 

(2)DNA分子復(fù)制時(shí)要解旋,應(yīng)在何處分開
 

A.1和2     B.2和3  C.3和4     D. 5和6
(3)若在該DNA分子的某片段中,有腺嘌呤P個(gè),占該片段全部堿基的比例為
N
M
(M>2N),則該片段有胞嘧啶
 
個(gè).
(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中含胞嘧啶m個(gè),如該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為
 

(5)DNA復(fù)制所需的原料是
 
,它們能嚴(yán)格地“對(duì)號(hào)入座”是因?yàn)椋鋸?fù)制特點(diǎn)為
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),堿基之間遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制的過程,復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子復(fù)制需要的某種游離的脫氧核苷酸數(shù)=DNA分子復(fù)制后增加的DNA分子數(shù)與該DNA分子中的該堿基數(shù)的乘積.
解答: 解:(1)分析題圖可知,該DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈的脫氧核糖不是反向的.
(2)DNA分子復(fù)制時(shí),在解旋酶的作用下,氫鍵斷裂,形成兩條單鏈,因此解旋酶作用于堿基對(duì)之間的氫鍵,即圖中的3和4之間的化學(xué)鍵.
(3)如果DNA中的腺嘌呤P個(gè),占該片段全部堿基的比例為
N
M
,DNA分子的堿基總數(shù)是
PM
N
,胞嘧啶堿基是
PM
2N
-P.
(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中含胞嘧啶m個(gè),則胸腺嘧啶是(
a
2
-m)個(gè),該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(8-1)(
a
2
-m
)=7(
a
2
-m
)個(gè).
(5)DNA復(fù)制的產(chǎn)物是DNA,因此所需的原料是四種游離的脫氧核苷酸,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制保證了四種游離的脫氧核苷酸能嚴(yán)格地“對(duì)號(hào)入座”.
故答案為:
(1)脫氧核糖方向應(yīng)相反        
(2)C    
(3)
PM
2N
-P
(4)7(
a
2
-m

(5)四種游離的脫氧核苷酸   遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

只在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
A、聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
B、姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
C、分裂間期DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成
D、同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP    
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加    
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)     
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少    
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶      
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能.
A、①②④⑤⑥B、②③④⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)右圖所給信息,回答以下問題:
(1)[
 
]
 
是合成絕大多數(shù)酶的場所.
(2)若該細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)在圖上出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,還應(yīng)該加上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列實(shí)例的分析,錯(cuò)誤的是( 。
①莖的向光性、谇o的背地性 ③根的向地性、茼敹藘(yōu)勢、萦贸輨┤コs草.
A、能反映生長素作用特點(diǎn)的是③④⑤
B、①②實(shí)例沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用
C、③④⑤實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用
D、⑤實(shí)例反映了不同種類的植物對(duì)生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( 。
A、酶的形成需要核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
B、溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同
C、酶能提高反應(yīng)速度是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能
D、只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)其它條件均可滿足時(shí),10個(gè)腺苷和50個(gè)磷酸最多可以組成的ATP個(gè)數(shù)和ATP分子中所含的高能磷酸鍵個(gè)數(shù)是(  )
A、10個(gè)和30個(gè)
B、10個(gè)和20個(gè)
C、20和20個(gè)
D、20個(gè)和40個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的基本單位的敘述中,不合理的是( 。
A、葡萄糖是纖維素的基本組成單位
B、核苷酸是遺傳物質(zhì)的組成單位
C、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位
D、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞重吸收能力減弱
C、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
D、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

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