14.與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是( 。
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異
C.無細(xì)胞核,只能通過無絲分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞
D.無葉綠體,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來生活

分析 硝化細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、硝化細(xì)菌屬于原核生物,無線粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,因此也能通過有氧呼吸獲得能量,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異,B正確;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無細(xì)胞核,只能通過二分裂方式繁殖后代,C錯(cuò)誤;
D、硝化細(xì)菌無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用,因此能自身合成有機(jī)物,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確硝化細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)基因重組和染色體變異的說法中,正確的是( 。
A.染色體上片段的重復(fù)不屬于染色體變異
B.非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換不屬于染色體變異
C.同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
D.高莖豌豆自交,后代中有$\frac{1}{4}$為矮莖,屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(h)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性(不考慮交叉互換).如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布.下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.控制四對(duì)相對(duì)性狀的等位基因遵循基因的自由組合定律
B.該果蠅與另一只純合的黑身殘翅雌果蠅雜交,子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型
C.要證明控制眼色的基因位于X染色體上,可以選擇一純合白眼雌果蠅與該果蠅雜交
D.該果蠅可產(chǎn)生十六種類型的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A.真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.核膜上的蛋白質(zhì)是不可以運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代
B.生物在進(jìn)化過程中經(jīng)過自然選擇的作用一定能形成新物種
C.當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí),生物種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境使生物發(fā)生的變異與之保持相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖示為根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的酶促反應(yīng)曲線,除橫坐標(biāo)變量外,其他條件均適宜,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定,出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足
B.該實(shí)驗(yàn)可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性
C.向該反應(yīng)溶液中滴加雙縮脲試劑一定會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu),是酶具有專一性的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了適量的ATP、NADPH、NaHCO3、被膜破裂的葉綠體等,然后在光合作用的最適溫度下,按圖示的條件進(jìn)行I、II兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn),并繪制了相關(guān)的曲線圖.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是( 。
A.從B點(diǎn)以后,可以檢測(cè)到“電子流”(注意:光合色素吸收光能后首先將其轉(zhuǎn)化為電能),容器內(nèi)氧氣濃度最高點(diǎn)是D點(diǎn)
B.曲線DE段下降的原因是容器內(nèi)ATP、NADPH被逐漸消耗完
C.CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是光照強(qiáng)度
D.把實(shí)驗(yàn)中的“被膜破裂的葉綠體”改成“葉綠體色素”,將得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問題:

(1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其異化作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
(2)過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其異化作用類型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行法滅菌處理.
第三步:酒精燈火焰旁接種.
第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35°C.
第五步:挑選符合要求的菌落.菌落是指由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體.
(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用104、105、106稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基被雜菌污染,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否.在106下涂布了三個(gè)平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目分別為270、280、290,則稀釋前1mL菌液中所含此菌為2.8×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血漿、組織液和淋巴 
②胰島素、O2和葡萄糖
③葡萄糖、血紅蛋白和胰島素 
④激素、突觸小泡和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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