17.甲、乙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①~⑥中,細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是②;處于有絲分裂中期的細胞是圖①;含有一個染色體組的細胞是圖④;圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是次級精母細胞.
(2)圖乙中中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段變化發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后 期.
(3)圖甲中的細胞屬于圖乙中BC段的有①③④,DE段的有②⑤.
(4)圖甲⑤中存在著等位基因B、b,造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變或交叉互換.
(5)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的AB段受阻.

分析 分析甲圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;③細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)由以上分析可知,只有細胞②表示植物細胞有絲分裂;圖甲中①細胞處于有絲分裂中期;圖甲中①③⑤⑥細胞都含有2個染色體組,②細胞含有4個染色體組,④細胞只含有1個染色體組.圖③細胞細胞質(zhì)均等分裂,表示初級精母細胞,因此分裂產(chǎn)生的子細胞是次級精母細胞.
(2)圖乙中中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段表示著絲點分裂使染色體上的DNA分子由2個變成1個,變化發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期.
(3)圖乙中BC段一條染色體上有2個DNA分子,說明存在染色單體,對應(yīng)圖甲中的細胞有①③④;DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期,因此包括圖甲中的②⑤.
(4)圖甲中⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,一般不存在有等位基因,但圖中出現(xiàn)B、b這對等位基因,原因是在減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生了交叉互換.
(5)某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制,而DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期,因此該藥物能將細胞分裂停留在分裂間期,即圖乙中的AB段受阻.
故答案為:
(1)②①④次級精母細胞
(2)DNA復(fù)制          有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后
(3)①③④②⑤
(4)基因突變或交叉互換     
(5)AB

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期;能準(zhǔn)確判斷乙圖各區(qū)段形成的原因及所處的時期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取,下面是對此進行的研究.請完善實驗方案,并回答相關(guān)問題.
【實驗?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大。挥蔑@色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的①②③④位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液0.1
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時.
(4)在上述四支試管中分別加入班氏試劑,搖勻后,進行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
(1)該實驗中的對照組是4號試管.
(2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是紅黃色,但深淺不同.
(3)上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同來源的纖維素酶蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同.
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價值的是維生素B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.《新民晚報》消息:上?茖W(xué)家破解神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之迷.此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.請你大膽推測科學(xué)家對此所取得的研究成果(  )
①突觸小體中沒有細胞核
②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì).
A.②③④B.②③C.②④D.③④

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5.圖甲表示反射弧的示意圖,乙表示A的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中的A為神經(jīng)中樞、B為效應(yīng)器、C為感受器
B.圖甲中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負
C.圖乙中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放過程為主動運輸,通過④的方式為擴散
D.圖乙中的①、②和突觸后膜構(gòu)成突觸

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12.根據(jù)如表實驗結(jié)果回答相關(guān)問題:
鑒定反應(yīng)實驗結(jié)果
實驗1葡萄糖液+斐林試劑磚紅色
實驗2蔗糖液+斐林試劑無反應(yīng)
實驗3蔗糖液+稀鹽酸→產(chǎn)物+斐林試劑磚紅色
(1)向等量的葡萄糖液和蔗糖液中分別加入等量的斐林試劑,加熱2~3min后,兩者顏色反應(yīng)不同.這表明斐林試劑可用于鑒定還原性糖.
(2)蔗糖液經(jīng)稀鹽酸處理后,與斐林試劑發(fā)生了磚紅色的顏色反應(yīng),這個事實說明在稀鹽酸催化下,蔗糖分解為還原性糖.
(3)和葡萄糖一樣能與斐林試劑發(fā)生磚紅色顏色反應(yīng)的糖類有麥芽糖、乳糖等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的分選和運輸機制不包括( 。
A.核糖體的存在部位不同B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔的通向不同
C.高爾基體分泌不同的膜泡D.不同細胞器對蛋白質(zhì)的識別

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9.下列關(guān)于藍藻與酵母菌細胞的敘述中,不正確的是( 。
A.都有DNA和RNA,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
B.都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成
C.藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能
D.二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線,請回答:
(1)圖中表示的是種群增長的S型曲線,表示K值的一點是d.
(2)圖中表示種群增長速率最快的一點是b.
(3 既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)該使該動物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平上?b.
(4)你認為種群增長速度在遷入一段時間之后明顯加快的原因主要是
食物充足,沒有天敵.
(5)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有食物減少,天敵增加等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.蛋白質(zhì)的主要功能是( 。
①生物體內(nèi)貯能物質(zhì)②具運輸物質(zhì)作用③構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)④調(diào)節(jié)生命活動
⑤生物的遺傳物質(zhì)⑥具有催化作用⑦具有免疫作用.
A.①②③④⑥B.②③④⑥⑦C.③④⑤⑥⑦D.①②③⑤⑦

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