2．下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種
B．培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C．分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
D．微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同

分析 1、微生物培養(yǎng)過(guò)程中要進(jìn)行無(wú)菌操作，關(guān)鍵就在于防止外來(lái)雜菌的入侵，其中消毒和滅菌室常用的防止雜菌入侵的方法；
2、微生物的實(shí)驗(yàn)室分離的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，通過(guò)不同方式的稀釋?zhuān)罱K分離得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落．

解答 解：A、為了防止雜菌污染，微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種，A正確；
B、酵母菌是兼性厭氧型微生物，因此培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑，B正確；
C、用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基是用來(lái)分離纖維素分解菌的，分離自養(yǎng)型微生物要用不加有機(jī)碳源的培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；
D、微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，要求考生識(shí)記微生物培養(yǎng)和分離的方法，掌握無(wú)菌技術(shù)；識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類(lèi)及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．三倍體無(wú)子西瓜植株的體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于細(xì)胞成分的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上只含有磷脂、膽固醇兩種脂質(zhì)
B．蛋白質(zhì)中的氮元素只存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于堿基中
C．葉綠體中的ATP為三碳化合物的還原提供能量
D．在葉綠體內(nèi)合成的葡萄糖能夠作為合成蔗糖、淀粉以及脂質(zhì)的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化，圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個(gè)時(shí)期
B．Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C．Ⅱ中與Ⅰ中a段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是D和D′，與Ⅰ中⑤段對(duì)應(yīng)的是C和C′
D．⑦過(guò)程與糖蛋白有關(guān)，發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某二倍體植物的子葉有黃色和綠色，受Y-y控制；莖有高莖和矮莖，受D-d控制；花有紅花和白花，受S-s控制．下表是一雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
表現(xiàn)型子葉的顏色莖的高矮花的顏色
黃色綠色高矮白色紅色
子代數(shù)/株12040606040120
（1）該雜交試驗(yàn)所用親本的基因型分別為YyDdSs、YyddSs．
（2）從圖中數(shù)據(jù)可知，三對(duì)基因是否遵循孟德?tīng)柕膬纱筮z傳定律？遵循分離定律而不一定遵循自由組合定律．
（3）已知該植物的傳粉與授粉情況和豌豆相同，如果題干所示的三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，則基因型為YyDdSs的植株自然狀態(tài)下繁殖一代，理論上，子代中三對(duì)性狀都是顯性的個(gè)體與都是隱性的個(gè)體的比例為27：1．
（4）假如該植物的某一相對(duì)性狀有4種表現(xiàn)，受一組復(fù)等位基因A1、A2、A3、a控制，如圖所示．已知各基因間完全顯隱性及A1、A2、A3對(duì)a均為顯性，但不清楚A1、A2和A3之間的顯隱性關(guān)系．
①該組復(fù)等位基因，可組成10種基因型．
②讓A1A1、A2A2、A3A3三種植株相互雜交，三組雜交組合中，如子代中表型2出現(xiàn)兩次、表型3出現(xiàn)一次、表型4未出現(xiàn)，則A1、A2和A3之間的顯隱性關(guān)系為A1＞A2＞A3（用“＞”表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一條肽鏈有9個(gè)肽鍵，控制這條肽鏈合成的基因中至少要有的堿基個(gè)數(shù)（　　）
A．9個(gè)B．27個(gè)C．30個(gè)D．60個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由于蟹類(lèi)的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例逐漸增加．對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．人工選擇B．適者生存C．用進(jìn)廢退D．定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大豆種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會(huì)（　�。�
A．等于1B．下降C．上升D．不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•上海）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生的CO2量是（ ）

A．Nmol B．3Nmol C．6Nmol D．12Nmol

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