如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和抗利尿激素分泌增加
B、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C、若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側(cè)光,則b、c可分別代表生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,種群的特征
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:下丘腦中含有滲透壓感受器,能分泌抗利尿激素,大腦皮層能產(chǎn)生渴覺(jué);種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征.胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的,單側(cè)光或地心引力能引起橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.在體液免疫中,當(dāng)抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞后,細(xì)胞增殖、分化,形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
解答: 解:A、血漿滲透壓感受器位于下丘腦中,當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素增加,同時(shí)將興奮傳遞給大腦,產(chǎn)生渴覺(jué),A正確;
B、誘捕雄蟲(chóng)可干擾昆蟲(chóng)的正常交尾,使其性別比例失調(diào),并導(dǎo)致種群密度下降,B正確;
C、生長(zhǎng)素在單側(cè)光的作用下,會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸,其運(yùn)輸部位在尖端,C錯(cuò)誤;
D、抗原刺激人體B淋巴細(xì)胞后,使其增殖、分化,形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以生命現(xiàn)象的模型為背景,綜合考查動(dòng)物、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、種群密度的變化及體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為證明某種細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用,分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.其共同之處是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩等份,實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持樹(shù)葉濕潤(rùn).其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示.哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的( 。
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理
方案一 無(wú)菌條件 自然條件
方案二 先滅菌,再放于適宜條件 自然條件
方案三 先滅菌,再放于適宜條件下 先滅菌,然后接種某種細(xì)菌,最后置于適宜條件下
A、方案一B、方案二
C、方案三D、三個(gè)方案都不能達(dá)到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是一種免疫缺陷病,請(qǐng)回答與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題:
(1)艾滋病的病原體是
 
,營(yíng)
 
生活.
(2)艾滋病的病原體經(jīng)過(guò)人的第
 
道防線(xiàn)主要侵入
 
細(xì)胞,使人體的特異性免疫的
 
 
功能均喪失.
(3)艾滋病病原體侵入人體后,經(jīng)
 
共同調(diào)節(jié),肌肉和肝臟等
 
增多,而散熱相對(duì)較少,人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,請(qǐng)據(jù)圖完成以下分析:

(1)在圖甲中,興奮在③處以
 
信號(hào)形式傳遞,其物質(zhì)基礎(chǔ)是稱(chēng)為
 
的物質(zhì).在②處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(2)如果把圖甲看做一個(gè)反射弧,則
 
(填編號(hào))為感受器.人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng),寫(xiě)出完成這一反射活動(dòng)的反射弧
 

(3)圖乙中b是興奮部位,這種電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位,這是由于
 
造成的,其物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 

(4)若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng),在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開(kāi)始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開(kāi)始收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊五人同出旅游,途中發(fā)生意外情況,甲受傷失血頗多.經(jīng)診斷,急需輸血,五人血型鑒定結(jié)果如下:
抗A血清 - - + - +
抗B血清 + - + + -
(“+”表示紅細(xì)胞凝集,“-”表示紅細(xì)胞不凝集)
(1)輸血時(shí)應(yīng)首先考慮由
 
將血液輸給甲.
(2)如果上述首選者因特殊情況不能供血時(shí),還可考慮由
 
將血液輸給甲,因?yàn)檫@人的紅細(xì)胞
 
,在A(yíng)B0血型系統(tǒng)中這類(lèi)血型的人被稱(chēng)為“全適供血者”.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶在細(xì)胞代謝中的作用是( 。
A、提供物質(zhì)
B、提供能量
C、提供場(chǎng)所
D、降低反應(yīng)所需的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占15%.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
(C+G)
(A+T)
為7:3
B、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
C、DNA解旋酶只作于①部位,限制性?xún)?nèi)切酶只作用于②部位
D、該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2100個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體皮膚表層包括三類(lèi)菌群,有常住菌群、過(guò)路菌群、共生菌群,其中的有益菌群對(duì)人體有保護(hù)功能.但某些人喜歡用添加了廣譜抗菌素的香皂,研究表明,這些人皮膚上一些有害微生物的密度不降反增.丙酸桿菌是人體皮脂腺中最常見(jiàn)的親脂性細(xì)菌,當(dāng)皮脂腺過(guò)度分泌,且皮脂外排不暢時(shí),該細(xì)菌便趁機(jī)繁殖,引發(fā)痤瘡.分析上述資料,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該種香皂導(dǎo)致皮膚上有害細(xì)菌大量繁殖的原因是抗菌素的不定向選擇作用
B、上述三個(gè)菌群所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)基本相同,在生態(tài)學(xué)上叫作競(jìng)爭(zhēng)
C、皮膚及表面微生態(tài)系統(tǒng)具有的防御功能屬于非特異性免疫
D、丙酸桿菌的呼吸作用類(lèi)型是無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、遺傳物質(zhì)都是DNA
B、既分布于細(xì)胞核、也分布于細(xì)胞質(zhì)
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖
D、轉(zhuǎn)錄時(shí)都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件

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