10．某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．0.1mg/L脫落酸對秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用
B．0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C．0.5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進(jìn)作用
D．脫落酸對秧苗的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)，高濃度抑制

分析 據(jù)圖可知，鮮重和干重的縱坐標(biāo)不一樣，0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗干重和鮮重都比在沒有脫落酸處理的組大，所以表現(xiàn)為促進(jìn)生長；0.3mg/L脫落酸對秧苗有機(jī)物的積累有顯著的促進(jìn)作用，1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗的干重比脫落酸為0的一組中有機(jī)物干重的少．表現(xiàn)為抑制有機(jī)物積累的作用．

解答 解：A、1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗的干重比脫落酸為0的一組對比，單株平均干重下降，故0.1mg/L脫落酸對秧苗有機(jī)物的積累有減弱作用，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖可知，鮮重和干重的縱坐標(biāo)不一樣，0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重不相等，B錯(cuò)誤；
C、0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗干重和鮮重都比在沒有脫落酸處理的組大，所以表現(xiàn)為促進(jìn)生長，C正確；
D、脫落酸處理對秧苗的干重影響：低濃度0.1mg/L表現(xiàn)為抑制作用，高濃度1.0mg/L也表現(xiàn)為抑制作用，不具有兩重性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物激素調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)；能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有的微生物可進(jìn)行有氧呼吸
B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程
D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．腺苷三磷酸的結(jié)構(gòu)式為（　�。�
A．A-P-P-PB．A-P-P～PC．A-P～P～PD．A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．晚上，在密閉的居室里放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是其（　�。�
A．光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳B．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
C．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳D．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，請回答：
（1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？質(zhì)壁分離．
（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是C＞A＞B．
（3）假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的從B→A→C．
（4）圖中標(biāo)號①指的物質(zhì)是外界溶液，②指的是細(xì)胞液（結(jié)構(gòu)）．
（5）要使圖A狀態(tài)變?yōu)閳DB狀態(tài)，應(yīng)在蓋玻片邊緣滴加清水．
（6）本實(shí)驗(yàn)過程中滴加液體的操作方法叫引流．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)除激素的因素外，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱為無關(guān)變量．圖中“？”的處理方式是不加激素（或加等量蒸餾水）．
（2）實(shí)驗(yàn)中激素處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA施加在胚芽鞘尖端而不是加入培養(yǎng)液中，原因是：生長素被吸收后進(jìn)行極性運(yùn)輸．
若實(shí)驗(yàn)使用的IAA的濃度為m，則用濃度小于m的IAA溶液時(shí)，玉米胚芽鞘的長度不一定（填“會，不會或不一定”）減少．
（3）據(jù)圖推斷，IAA和GA3混合使用后具有協(xié)同作用．“？”組中胚芽鞘也生長，其原因是胚芽鞘尖端本身也能產(chǎn)生生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某地附近有一周期性泛濫的河流，如表為洪水泛濫期幾種小型植食性嚙齒類動物數(shù)量百分比和受猛禽捕食而造成的不同死亡率
嚙齒類動物種類普通田鼠根田鼠歐?黑線姬鼠
泛濫期種群數(shù)量（%）46.58.041.04.5
猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率（%）63.56.712.016.0
（1）表中幾種嚙齒類動物的種間關(guān)系為競爭．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，洪水泛濫期猛禽捕食普通田鼠數(shù)量最多，黑線姬鼠最有可能滅絕．洪水泛濫期時(shí)，嚙齒類動物往往集中于未被水淹的“小島”，在“小島”上具有良好的隱蔽場所，不易被捕食．嚙齒類動物能否到達(dá)“小島”與其是否具有游泳本領(lǐng)和攀援能力有關(guān)，表中可能會游泳或攀援能力較強(qiáng)的嚙齒類有根田鼠、歐?．
（3）據(jù)題意分析，影響種群數(shù)量的環(huán)境因素有氣候和天敵．
（4）該地的生態(tài)系統(tǒng)不會由于洪水的泛濫而被嚴(yán)重破壞，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小鼠基因靶向敲除技術(shù)是采用工程技術(shù)手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過程中的作用．例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠bb．分析回答下列問題：
（1）“基因靶向敲除”技術(shù)采用了基因工程的技術(shù)手段．基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性．
（2）基因表達(dá)載體應(yīng)包括啟動子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入了目的基因，這是目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵．
（3）為獲得“基因靶向敲除”的小鼠個(gè)體，則應(yīng)將同源目的基因?qū)胄∈蟮氖芫眩送膺�必須經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等胚胎工程的技術(shù)手段，最終由受體母鼠生下來．
（4）按上述“基因靶向敲除”操作獲得的多只雌雄小鼠都是雜合子，人們想在此基礎(chǔ)上獲得一個(gè)含純合目的基因的個(gè)體．簡要的方案是：讓獲得的雜合子雌雄小鼠交配，從后代中篩選出含目的基因的純合小鼠．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合比較，特殊性表現(xiàn)在（ ）

A．融合的原因 B．融合的優(yōu)點(diǎn)

C．融合的誘導(dǎo)手段 D．融合的過程

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