9．細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過包裹細(xì)胞自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的自噬體與溶酶體等融合，從而降解細(xì)胞自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程，研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激酵母菌自噬體的形成，自噬對于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮重要作用．下列敘述正確的是（　�。�
A．正常細(xì)胞中的溶酶體對細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無分解作用
B．溶酶體能合成多種水解酶
C．當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞自噬作用會減弱
D．酵母菌基因組中含有與細(xì)胞自噬有關(guān)的DNA序列

分析 自噬作用是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑．

解答 解：A、根據(jù)題干信息可知，“降解細(xì)胞自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)”，A錯誤；
B、水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體，B錯誤；
C、當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞自噬作用會增強(qiáng)，C錯誤；
D、酵母菌基因組中含有與細(xì)胞自噬有關(guān)的DNA序列，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過．圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比．請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜，因為有糖蛋白丁
B．圖1說明細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性
C．由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的
D．圖1中某物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP，①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．酵母菌和大腸桿菌是自然界中常見的兩類單細(xì)胞生物，下列有關(guān)酵母菌和大腸桿菌說法中正確的是（　�。�
A．進(jìn)行有氧呼吸釋放CO2的場所都是線粒體基質(zhì)
B．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都是同時進(jìn)行的
C．徹底水解細(xì)胞內(nèi)的核酸都能獲得8種不同的產(chǎn)物
D．在適宜條件下都能以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．微小核糖核酸（miRNA），是科學(xué)家在真核生物中發(fā)現(xiàn)的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能的非編碼RNA，不同的miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生，且miRNA能通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解進(jìn)而影響基因的表達(dá)．下列有關(guān)miRNA的敘述錯誤的是（　�。�
A．miRNA的產(chǎn)生與細(xì)胞的分化無關(guān)
B．miRNA在真核細(xì)胞中不能編碼蛋白質(zhì)
C．miRNA通過堿基互補(bǔ)配對識別靶mRNA
D．miRNA可影響基因的表達(dá)過程的翻譯階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容，正確的是（　�。�
A．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，與高爾基體無關(guān)
B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，它在核糖體合成
C．線粒體膜上既沒有運(yùn)輸葡萄糖的載體，也沒有運(yùn)輸氧氣的載體
D．葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機(jī)物的合成場所，能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能
C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相關(guān)聯(lián)
D．病毒的生命活動既不產(chǎn)生ATP也不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請回下面與微生物培養(yǎng)和應(yīng)用有關(guān)的問題：
（1）在微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵；對微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針等通常采用的滅菌方法是灼燒滅菌法．
（2）常用的微生物接種方法有2種，其中稀釋涂布平板法方法常用于微生物的計數(shù)，運(yùn)用該方法計數(shù)的結(jié)果往往比活菌的實際數(shù)目低（少、小）．
（3）農(nóng)作物秸稈中含有大量的纖維素，利用微生物可以將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精以供人類所需．將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精需要先將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖，將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的酶是一種復(fù)合酶，它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是真核（填“真核”或“原核”）生物．
（4）如表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方：
成分MgSO4葡萄糖X物質(zhì)蒸餾水瓊脂
用量5g10g7g1000mL20g
表中X物質(zhì)最可能作為該培養(yǎng)基的氮源，培養(yǎng)基中添加瓊脂的作用是作為凝固劑，使液體培養(yǎng)基變成固體培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題：
（1）由于外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動的進(jìn)行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化，從而會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化．免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持起著重要的作用，是因為它除了具有防衛(wèi)功能外，還具有監(jiān)控和清除功能來對付體內(nèi)衰老、損傷以及癌變的細(xì)胞．
（2）當(dāng)人體由于劇烈運(yùn)動導(dǎo)致大量排汗，細(xì)胞外液滲透壓會上升，導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器興奮，一方面將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，增多飲水，另一方面下丘腦合成的抗利尿激素增加，激素進(jìn)入血液后作用于腎小管、集合管，導(dǎo)致水的重吸收增加，相應(yīng)滲透壓下降．
（3）劇烈運(yùn)動同時會導(dǎo)致人體體溫髙于正常，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞感受到變化，通過神經(jīng)-體液的共同調(diào)節(jié)，使體溫下降恢復(fù)正常．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是 ．微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)．

（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)膜蛋白與分泌蛋白合成，加工和運(yùn)輸?shù)耐緩交鞠嗤F(xiàn)用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中的細(xì)胞，則該細(xì)胞在增加膜蛋白的數(shù)量時，放射性同位素在各個細(xì)胞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的先后順序依次是 （用標(biāo)號和箭頭表示），在上述過程參與的細(xì)胞器中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的有 （填標(biāo)號）．

（3）圖中的四種膜蛋白功能不盡相同，其中膜蛋白A功能是 ，膜蛋白D功能是 ，膜蛋白B和C功能相同，都是 ．

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