下列不屬于對種群特征描述的是（　�。�
A、某市近三年入戶的人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%
B、蒲公英雜亂無章地分布在操場上
C、某池塘生活了約150種生物
D、某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征．種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例．空間特征包括均勻分布、隨機分布和集群分布．
解答： 解：A、描述的是種群的遷入率，A錯誤；
B、描述的是種群的空間特征，B錯誤；
C、描述的是群落的物種豐富度，為群落的特征，C正確；
D、描述的是種群的性別比例，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群的基本特征，考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目，學生應理解加記憶．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，暗反應階段的反應場所是
 
；
（2）如果光照不變，CO2濃度突然降低，三碳化合物、ATP的含量變化依次是：
 
；
 
；
（3）寫出光合作用的反應式
 
，從以上反應式可知光合作用的實質(zhì)是把
 
轉(zhuǎn)變成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成
 
，儲存在有機物中．
（4）除了綠色植物是自養(yǎng)生物，能進行
 
作用的細菌也是自養(yǎng)生物，例如
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某種雌性動物細胞示意圖及細胞內(nèi)染色體、DNA相對量變化的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）．

（1）圖1中細胞C的名稱是
 
．
（2）圖1中細胞B的名稱是
 
，圖2中與之相對應的曲線段是
 
．
（3）圖2中代表DNA相對數(shù)量變化的是曲線
 
．
（4）圖2中0～8時期表示細胞的
 
分裂過程．
（5）圖2中能表示形成C的原始生殖細胞增殖過程的曲線段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為自然界碳循環(huán)的示意圖，回答下列問題
（1）①③分別表示
 
過程．②③在細胞內(nèi)進行的主要場所分別是
 
 和
 
⑥過程的方式有
 
．
（2）溫室效應的形成主要是
 
過程加劇（填番號）．
（3）碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間是以
 
的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)主要是以
 
存在
（4）生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力主要與圖中的
 
有關(guān)（填序號），保護生物的多樣性要從
 
、
 
、
 
 三個層次進行保護．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不依賴膜蛋白的是（　　）
A、效應T細胞特異性識別靶細胞
B、抗乙肝病毒抗體特異性識別乙肝病毒
C、抗利尿激素特異性識別腎小管上皮細胞
D、神經(jīng)細胞受到刺激時，Na+從細胞外到細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將接種有乳酸菌的牛奶100毫升4份分別裝在100毫升、200毫升、300毫升和400毫升的燒瓶內(nèi)，將口密封（瓶內(nèi)若有剩余空間則為空氣），置于適宜溫度下培養(yǎng)，你認為24小時后產(chǎn)生的乳酸最多的瓶的容量是（假定牛奶的量相對乳酸菌是足量的）（　　）
A、100毫升
B、200毫升
C、300毫升
D、400毫升

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面實驗回答有關(guān)問題：
Ⅰ用顯微鏡觀察水綿細胞臨時裝片，顯微鏡目鏡為16×，物鏡有甲圖所示的兩種．
（1）先用物鏡
 
（填甲圖上的序號）觀察清楚后觀察到乙圖所示的圖象，應將裝片向
 
移動，以將物象移至視野中央．
（2）然后再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換另一物鏡觀察，并用
 
進行調(diào)焦至看到清晰物像．這時，觀察的物像放大倍數(shù)為
 
倍．所謂的放大是將細胞的
 
放大一定倍數(shù)．
（3）若在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動方向為順時針，則水綿細胞細胞質(zhì)實際流動方向為
 
．
Ⅱ洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類，其中糖類約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？請以此作為研究課題，完成以下的實驗報告．
（1）實驗目的：
 
．
（2）實驗原理：（略）
（3）實驗器材：洋蔥、葡萄糖、所需試劑和儀器等．
（4）實驗步驟：
①取兩支潔凈的試管A和B，向A試管內(nèi)加入2mL洋蔥組織樣液，向B試管加入2mL
 
溶液．
②分別向兩試管內(nèi)注入1mL新配的
 
，振蕩搖勻．
③將試管放入50～60℃的條件下水浴加熱1-2min．
④觀察兩試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預期結(jié)果與結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)．圖乙表示甲狀腺細胞合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的過程．結(jié)合圖回答下列問題（[]內(nèi)填寫序號，橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）A代表
 
，B代表
 
，D代表
 
；
（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，說明B具有
 
．
（3）I-進入細胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過
 
層磷脂分子．
（4）一般來說，細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時，主要是通過
 
方式進行的．比如經(jīng)過一段時間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細胞膜的
 
性有關(guān)．
（5）甲狀腺球蛋白的排出依賴于細胞膜的
 
，需要消耗[
 
]
 
產(chǎn)生的能量．
（6）圖乙中b過程稱為
 
，其發(fā)生的場所為[
 
]
 
．若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（填寫化學基團名稱）．
（7）如用3H標記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
（用圖中序號表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

一切生物的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、核酸D、蛋白質(zhì)

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