A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù).
解答 解:①在害蟲(chóng)的防治方面,盡量采取生物防治措施,減少農(nóng)藥的使用,這樣可以防止環(huán)境污染,保護(hù)生物多樣性,①正確;
②在自然資源的利用方面,要求合理開(kāi)發(fā)利用,禁止對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā),防止破壞環(huán)境,②正確;
③在農(nóng)業(yè)方面,建立、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑龅轿镔|(zhì)循環(huán)再生,防止環(huán)境污染,③正確;
④在防止水土流失方面,退耕還林還草,但并非禁止采伐林木,而是合理開(kāi)發(fā)利用,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)例考查了保護(hù)生物多樣性的措施,試題較簡(jiǎn)單,要求學(xué)生識(shí)記相應(yīng)內(nèi)容即可.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中不屬于原核生物的是
A.赤霉菌 B.發(fā)菜 C.念珠藻 D.乳酸菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
端粒是染色體兩端的特殊序列DNA,端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈,下列敘述正確的是
A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶
C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
D.端粒酶催化過(guò)程只需要4種核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期,完成了DNA、RNA和蛋白質(zhì)的復(fù)制 | |
B. | 前期,中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體 | |
C. | 中期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值為1:2 | |
D. | 后期,著絲點(diǎn)數(shù)目加倍致使染色單體加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1859年一位英國(guó)人帶24只野兔到澳大利亞,研究野兔的增長(zhǎng)規(guī)律時(shí),以時(shí)間為橫坐標(biāo),以野兔的種群數(shù)量為縱坐標(biāo),畫(huà)出的“J”型曲線屬于物理模型 | |
B. | 沃森和克里克是利用模型構(gòu)建的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu),提出了“DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)”模型 | |
C. | “驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式”和“探究生物的遺傳物質(zhì)”均用了同位素標(biāo)記法,兩者依據(jù)的原理完全相同 | |
D. | 溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì),命名其為生長(zhǎng)素,證明過(guò)程使用了假說(shuō)演繹法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍 | |
B. | 處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中 | |
C. | a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
D. | 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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