【題目】圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示,其受體位于細(xì)胞膜上
B. 圖示表明,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞以及信息交流的功能
C. 結(jié)構(gòu)d為受體,激素b與結(jié)構(gòu)d結(jié)合,激素b即被滅活
D. 性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,其受體位于細(xì)胞內(nèi)部
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干擾素能抑制病毒的復(fù)制,可增強(qiáng)巨噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的活力,從而起到免疫調(diào)節(jié)作用。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)干擾素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①代表的是___________過程,所獲得的甲是______________________。
(2)在生物體外,重復(fù)②③④的步驟,可以獲得大量的甲,這是___________技術(shù)。其中過程③需要___________酶。
(3)與人體細(xì)胞中干擾素基因相比,甲不含有非編碼區(qū)和___________。
(4)在利用甲、乙獲得丙的過程中,必須用同一種___________切割甲和乙,使它們產(chǎn)生相同的___________,再加入___________,連接形成丙。
(5)科學(xué)家將甲與___________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起形成的基因表達(dá)載體,通過___________方法,導(dǎo)入到哺乳動物的___________中,進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng),當(dāng)胚胎發(fā)育到___________階段時進(jìn)行胚胎移植;同時代孕母體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,才為移入的胚胎在代孕母體內(nèi)的成活提供了可能,使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。該動物進(jìn)入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁中獲得___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)時植物細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式為_______________________________________。
(2)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_____________________________。
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的__________倍。
(4)在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮?dú),目的?/span>___________________。氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_______點(diǎn)的對應(yīng)濃度時,更有利于蔬菜的運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是
A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與。該過程最終有[H]的積累
D.質(zhì)量相同時,脂肪比糖原經(jīng)有氧呼吸徹底氧化后釋放的能量多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:(注:實(shí)線表示O2吸收量;虛線表示CO2釋放量)
(1) 在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是__________。
(2)說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2含量之間的關(guān)系__________________。
(3) 實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有__________。
A.C點(diǎn)時,植物既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時,植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時,植物無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時,植物呼吸作用最弱
(4) AB段表示CO2釋放量減少,其原因是__________。
(5) 圖中陰影部分的面積代表____________________。
(6) 當(dāng)外界氧含量為4%~5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的__________倍。
(7) 由此可見保存水果、蔬菜應(yīng)注意(______)
A.控制空氣流通,使氧含量保持在10%
B.控制空氣流通,使氧含量保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B.煮熟的肝臟中的過氧化氫酶仍有活性
C.酶可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外或體外發(fā)揮作用
D.酶能夠?yàn)樯矬w的生命活動提供能量
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