A、為原核生物 |
B、以DNA為遺傳物質(zhì) |
C、屬于分解者 |
D、可以進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力 |
B、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) |
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字 |
D、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行 |
B、蛋白質(zhì)的合成一定在核糖體中進(jìn)行 |
C、呼吸作用一定在線粒體中進(jìn)行 |
D、蛋白質(zhì)的加工一定在溶酶體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物一定是生產(chǎn)者 |
B、動(dòng)物一定是消費(fèi)者 |
C、細(xì)菌一定是分解者 |
D、因生物種類不同而不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
B、植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖 |
C、固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 |
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
C、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體 |
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知,患病程度與抗體濃度密切相關(guān) |
B、二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)是反應(yīng)快、免疫強(qiáng) |
C、抗體是由漿細(xì)胞分泌,所以切除人體的胸腺,不會(huì)影響抗體的濃度 |
D、在二次免疫中,主要是記憶細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,從而使抗體濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素,藍(lán)紫光 |
B、葉綠素a,紅光和藍(lán)紫光 |
C、葉黃素,藍(lán)紫光 |
D、葉綠素b,紅光和藍(lán)紫光 |
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