9.生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果,以下說法正確的是( 。
A.體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性
B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性
C.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D.生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果

分析 生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性.
生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的,是按簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的進(jìn)化順序.
生物多樣性重要包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ),生物多樣性是生物進(jìn)化的必然結(jié)果.

解答 解:A、體現(xiàn)了基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A錯(cuò)誤;
B、生物多樣性不包括種群多樣性,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性除了物種多樣性,還包括基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,C錯(cuò)誤;
D、生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的,是按簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的進(jìn)化順序,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化與生物多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響.基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( 。
A.胰島B細(xì)胞受損B.細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體
C.細(xì)胞缺乏胰島素受體D.細(xì)胞無(wú)法吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)操作中,正確的是( 。
待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖碘液橘黃色
B豆?jié){中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
C花生中的脂肪蘇丹Ⅲ染液藍(lán)色
D馬鈴薯中的淀粉斐林試劑磚紅色沉淀
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是 ( 。
A.原子和分子是系統(tǒng),也是生命系統(tǒng)
B.動(dòng)物的血液屬于系統(tǒng),一個(gè)大西瓜屬于一個(gè)個(gè)體
C.草履蟲既可以看成細(xì)胞,也可以看成個(gè)體
D.一個(gè)池塘里面所有的魚要么屬于種群,要么屬于群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有絲分裂和減數(shù)分裂過程相比較,屬于減數(shù)分裂特有過程的是(  )
①DNA復(fù)制 ②紡錘體出現(xiàn) ③聯(lián)會(huì)   ④著絲點(diǎn)分裂 ⑤交叉互換.
A.①⑤B.③⑤C.①④D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板共同的內(nèi)環(huán)境是(  )
A.血漿和組織液B.血漿和淋巴C.組織液和淋巴D.血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某家族遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.據(jù)查I-1體內(nèi)不含乙病的致病基因.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳.
(2)I-1的基因型是AaXBY,I-2能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞.
(3)從理論上分析,若I-1和I-2再生女孩,可能有6種基因型,2種表現(xiàn)型.
(4)II-7和II-8婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)不能用過氧化氫酶和過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料
B.將新鮮肝臟研磨液加入到過氧化氫溶液中,會(huì)立即出現(xiàn)大量氣泡
C.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中,溶液變成紫色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是來(lái)自同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的圖示。下列有關(guān)敘述正確

A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2

C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中

D.由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案