分析 分析圖1:圖1中粗線表示有絲分裂過程中DNA含量變化曲線,細線表示有絲分裂過程中染色體含量變化曲線.
分析圖2:圖2是顯微鏡一個視野下根尖生長點細胞分裂圖象,其中1為分裂前期,2為分裂中期,3為分裂末期,4為分裂后期,5為分裂末期,6為分裂間期.
解答 解:(1)有絲分裂過程中,染色體和DNA變化特點 (體細胞染色體為2N):染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).因此圖中實線ABCD表示DNA含量變化.
(2)AB段表示分裂間期,此時細胞內發(fā)生的主要變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,相當于右圖的6.
(3)AB段曲線為斜線是因為DNA分子復制,也即含量隨之有一個逐漸增加的過程.
(4)有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,即右圖中的2細胞所處的時期;顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,2細胞位于右上方,因此換上高倍物鏡之前,要將其到視野的中央,還應將裝片向右上方移動.
故答案為:
(1)DNA
(2)DNA分子的復制 6
(3)DNA分子復制,也即含量隨之有一個逐漸增加的過程
(4)2 右上方
點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律;識記觀察細胞有絲分裂實驗的過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞對抗原的吞噬 | B. | 黏性末端的形成 | ||
C. | 成熟區(qū)表皮細胞吸收NO3- | D. | 光合作用中水的光解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡 | |
B. | Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿 | |
C. | ②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚 | |
D. | 內環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②④⑤⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(106J) | 儲存能量(106J) | 呼吸消耗能量(106J) | |
A | 950 | 250 | 700 |
B | 100 | 35 | 65 |
C | 15 | 5 | 10 |
D | 180 | 80 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的 | |
B. | 從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+ | |
C. | ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度 | |
D. | bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量,還有其他因素影響K+的吸收速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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