如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說法錯誤的是 （　　）
A、圖示過程是基因工程的核心步驟
B、表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
D、除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定．基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體．基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素基因．
解答： 解：A、圖示過程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，屬于基因工程的核心步驟，A正確；
B、根據(jù)圖示可知，使用限制酶SmaⅠ會破壞目的基因（抗原基因），B錯誤；
C、抗卡那霉素基因是標(biāo)記基因，其作用是將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來，C正確；
D、基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因，D正確．
故選：B．
點評：本題結(jié)合基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程圖，考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予澳大利亞學(xué)者巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體，如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖．該生物屬于（　�。�
A、細(xì)菌B、草履蟲C、病毒D、水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中的基因“剪刀”是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/cm2．a(chǎn)）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字“464.6”的含義是
 
，“未利用”的含義是
 
．
（2）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是
 
．
（3）植食性動物糞便中的能量包含在圖中數(shù)據(jù)
 
中．
①12.5   ②2.1   ③62.8   ④12.6．

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科目：高中生物 來源： 題型：

不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是（　�。�
A、能復(fù)制
B、有多個限制酶切點
C、具有標(biāo)記基因
D、它是環(huán)狀DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因工程中，利用農(nóng)桿菌作為載體，培育出新性狀植株的過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞中所用到的工具酶有
 
．
（2）如圖中，目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，可以通過
 
來確定．導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞一般需要通過
 
的方法，培育成能表現(xiàn)新性狀的植株．
（3）利用基因工程進(jìn)行育種，可以培育出具有新性狀的植株，這種育種方式的優(yōu)點是：①
 
；②
 
．
（4）通過基因工程，科學(xué)家已經(jīng)培育出了許多具有抗蟲、抗病、抗除草劑等全新性狀的農(nóng)作物，但也有人對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性提出了疑問，試從正反兩方面闡述你對這一問題的認(rèn)識．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（　�。�
A、噬菌體B、乳酸菌
C、酵母菌D、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組通過對某家族中一對夫婦及其子女的調(diào)查，畫出了遺傳圖譜（見如圖），據(jù)圖可以做出的判斷是（　　）
A、母親肯定是純合子，子女是雜合子
B、這種遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病的有關(guān)基因可能是X染色體上的隱性基因
D、兒子的缺陷基因有可能來自父親和母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖所示的生物學(xué)意義，說法正確的是（　�。�
A、
圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為Y染色體上的遺傳病
B、
圖示表明在一定溫度范圍內(nèi)，植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2量均隨溫度的上升而上升
C、
由圖可知，縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、
據(jù)圖分析，一定范圍內(nèi)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大，說明根細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案