A. | 從正常細胞到突變體I可通過有絲分裂形成 | |
B. | 突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致 | |
C. | 突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源 | |
D. | 一個甲細胞經減數分裂產生的aX的配子概率是$\frac{1}{4}$ |
分析 分析題圖:與正常細胞相比可知,突變體Ⅰ中A基因變成a基因,屬于基因突變;突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端,屬于染色體結構變異(缺失);突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y染色體上,屬于染色體結構變異(易位).據此答題.
解答 解:A、突變體Ⅰ中A基因變成a基因,屬于基因突變,可發(fā)生在有絲分裂間期,A正確;
B、突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端,屬于染色體結構變異(缺失),也可能發(fā)生染色體結構變異(易位),B錯誤;
C、突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y染色體上,屬于染色體結構變異(易位),而基因突變是生物變異的根本來源,C錯誤;
D、圖中正常雄性個體產生的雄配子類型有四種,即AX、AY、aX、aY,而一個甲細胞形成的子細胞是2種,即AX、aY或AY、aX,則產生的aX的配子概率是0或$\frac{1}{2}$,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合圖解,考查生物變異的相關知識,重點考查基因突變和染色體變異,要求考生識記基因突變的概念和染色體變異的類型,能正確區(qū)分兩者,同時能根據圖中信息準確判斷它們變異的類型,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 精巢 | C. | 子房 | D. | 成熟花粉粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳,丙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是6號個體在減數分裂過程中,發(fā)生了交叉互換產生了Xab的卵細胞,與Y結合,后代同時患甲乙兩種病 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7又生了一個孩子,不僅色盲,而且性染色體組成為XXY,則問題出在Ⅱ-6身上,在卵母細胞減數第二次分裂時XX染色體沒分開就直接進入同一個子細胞中 | |
D. | 在不考慮基因突變和交叉互換的前提下,如果要保證Ⅲ-15和Ⅲ-16子女中有兩個所有基因完全相同的個體,子女的數量至少應為246個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病,適合作為遺傳病調查對象 | |
B. | 自然人群中,常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同 | |
C. | 自然人群中,伴X染色體顯性遺傳病男女患病率相同 | |
D. | 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 | |
B. | 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 | |
C. | 生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝 | |
D. | 用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動轉運和易化擴散過程中,都會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,且載體蛋白都會發(fā)生形變 | |
B. | 能通過胞吞、胞吐方式進出細胞的物質很多,既可以是固體也可以是液體 | |
C. | 小分子只能以擴散、易化擴散或主動轉運的方式進出質膜 | |
D. | 對植物根細胞而言,物質從低濃度一側到高濃度一側的運輸方式為主動轉運 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力,消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害,下列哪些事物適用于消毒處理
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②④⑤⑥⑧ D.以上全部
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