分析 1、根據(jù)曲線圖分析,曲線Ⅰ表示J型曲線,曲線Ⅱ表示S型曲線.
2、馬纓丹引種到夏威夷后大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成來生威脅,說明是J型增長,圖中曲線Ⅰ符合;自然環(huán)境下,人口的增長為S型曲線,圖中曲線Ⅱ符合,cd段表示種群的數(shù)量下降,即人口出現(xiàn)了負增長.
解答 解:(1)調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法.根據(jù)曲線可知,Ⅰ表示“J”型曲線,Ⅱ表示“S”型曲線;馬纓丹瘋狂蔓延,屬于外來物種入侵,短時間內(nèi)出現(xiàn)J型增長,即曲線Ⅰ.
(2)馬纓丹的數(shù)量增長最終是符合圖中的曲線Ⅱ,原因是存在環(huán)境阻力;陰影部分表示的數(shù)量是通過自然選擇被淘汰的個體.
(3)自然環(huán)境下,人口的增長為S型曲線,與圖中曲線Ⅱ符合;cd段表示種群的數(shù)量下降,即人口出現(xiàn)了負增長.
(4)S型曲線中,當種群數(shù)量達到K值時,增長率為0,即fc段.
(5)據(jù)圖分析,e點時種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群增長速率最大,所以狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在e點后進行.
故答案為:
(1)樣方法Ⅰ.
(2)存在環(huán)境阻力 通過自然選擇被淘汰的個體.
(3)Ⅱcd 衰退型.
(4)fc.
(5)把握在e點后進行 e點時種群數(shù)量為$\frac{1}{2}$K,種群增長速率最大
點評 本題考查種群數(shù)量的變化曲線,意在學生識圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解J型曲線和S型曲線出現(xiàn)的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異 | |
B. | 可由非同源染色體之間交換部分片段造成的 | |
C. | 脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 通過光學顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子上有遺傳效應的片斷 | |
B. | 一個DNA分子上只有一個基因 | |
C. | DNA是染色體的唯一成分 | |
D. | 三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核昔酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死的S型 | B. | 活的R型 | ||
C. | 加熱殺死的S型和活的R型的混合物 | D. | 加熱殺死的R型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細胞壁,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無細胞壁,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型 | |
B. | 細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體 | |
D. | 一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細胞的遺傳物質(zhì)是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合 | |
B. | 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合 | |
C. | 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合 | |
D. | 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合 |
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