DNA分子復(fù)制的過(guò)程是（　�。�
A、邊解旋邊復(fù)制
B、先解旋后復(fù)制
C、先復(fù)制后解旋
D、不需要解旋
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．
解答： 解：由于DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此，在進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)，需要ATP提供能量，在解旋酶和DNA聚合酶等催化作用下，邊解旋邊復(fù)制，形成兩個(gè)相同的DNA分子．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過(guò)程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考查識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A、在a、b過(guò)程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA屬于基因重組
C、豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型
D、該事實(shí)說(shuō)明基因能直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)林蛙又名蛤什蟆，屬于兩棲動(dòng)物，是著名的集藥用和食用于一身的經(jīng)濟(jì)蛙種，廣泛分布于我國(guó)的北部．溫度對(duì)其個(gè)體發(fā)育中的性別分化影響較大，低溫利于雌性化（如15℃時(shí)，性染色體組成為XY的受精卵大多發(fā)育成雌蛙），高溫利于雄性化（如30℃時(shí)，性染色體組成為XX的受精卵大多發(fā)育成雄蛙）．為驗(yàn)證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體組成，某課題組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案．
第1步：取同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵800粒，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；
第2步：分別在15℃和30℃條件下（其他條件相同且適宜），將兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙；
第3步：觀察、統(tǒng)計(jì)甲、乙兩組林蛙中雌、雄個(gè)體的數(shù)目；
第4步：在每組中隨機(jī)挑取數(shù)目足夠多的雄蛙，分別從其體內(nèi)選取有連續(xù)分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行一系列處理，然后用顯微鏡觀察有絲分裂中期的性染色體組成，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)染色體染色所用的染色劑是
 
．
（2）甲、乙兩組雄蛙的性染色體組成分別是
 
、
 
．
（3）性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙（XX）交配，其受精卵在30℃條件下發(fā)育而成的后代中有
 
種性別的個(gè)體．
（4）乙組雄蛙的一個(gè)神經(jīng)干細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)含有的X染色體最多有
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（　　）
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、圖中①、②和③構(gòu)成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C、每個(gè)脫氧核糖分子均與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連
D、DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請(qǐng)分析回答：

（1）該病屬于
 
性遺傳病．
（2）Ⅲ8的基因型是
 
．
（3）Ⅲ10是雜合子的幾率是
 
．
（4）Ⅱ3和Ⅱ4再生個(gè)正常孩子的概率為
 
．
（5）Ⅱ3和Ⅱ4再生個(gè)患病男孩的概率為
 
．
（6）如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度．如圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖．下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A、葡萄糖、Na+從腸腔→上皮細(xì)胞，均為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、Na+從腸腔→上皮細(xì)胞→組織液，均為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、葡萄糖從腸腔→上皮細(xì)胞→組織液，均為易化擴(kuò)散
D、Na+從腸腔→上皮細(xì)胞、葡萄糖從上皮細(xì)胞→組織液，均為易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的（　�。�
A、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板想四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，若圖中7號(hào)與10號(hào)個(gè)體近親婚配，他們生一個(gè)孩子出現(xiàn)該病的概率為（　�。�
A、
1
2
B、
3
4
C、
5
6
D、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的
 
點(diǎn)表示．
（2）圖乙中的a點(diǎn)表示
 
．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg．
（4）若圖乙曲線表示該植物在25°C時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？
 
．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？
 
．

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