下圖中甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是(　　)

A．圖中酶1和酶2表示同一種酶

B．圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

C．圖丙是圖甲部分片段的放大

D．圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

 

D

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知圖甲表示DNA復(fù)制，圖乙表示轉(zhuǎn)錄，圖丙表示DNA-RNA的雜交分子，存在于轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中，所以圖中酶1表示DNA聚合酶，酶2表示RNA聚合酶，故A、C錯(cuò)；一般情況下，分化存在于活著的細(xì)胞中，DNA復(fù)制只存在于將要分裂的細(xì)胞中，不分裂的細(xì)胞是不進(jìn)行DNA復(fù)制，故B錯(cuò)；圖丙中b鏈?zhǔn)荝NA鏈，可能是構(gòu)成核糖體（rRNA和蛋白質(zhì)）的成分，D正確。

考點(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題16生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.雜草和水稻是生產(chǎn)者

B.鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系

C.雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

羊的遺傳物質(zhì)完全水解后的化學(xué)物質(zhì)是 （ ）

A.氨基酸.葡萄糖.含氮堿基 B.氨基酸.核苷酸.葡萄糖

C.核糖.含氮堿基.磷酸 D.脫氧核糖.含氮堿基.磷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米粒的黃色對(duì)白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持其純種遺傳特性的方案是(　　)

A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分

B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗

D．讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，這三種分裂的共性是(　　)

A．先分裂后復(fù)制

B．先復(fù)制后分裂

C．所得子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳組成完全相同

D．分裂過程均有染色體的出現(xiàn)與變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是(　　)

A．蛙的成熟紅細(xì)胞中不含有遺傳物質(zhì)DNA

B．自然界中生物遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸

C．HIV的遺傳物質(zhì)是RNA

D．噬菌體中的DNA分布在擬核中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)親本雜交，遺傳遵循自由組合定律，若其子代為：lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，則這兩個(gè)親本的基因型是(　　)

A．YYRR和YYRr B．YYrr和YyRr

C．YYRr和YyRr D．YyRr和Yyrr

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖描述了遺傳信息傳遞的方向，下列相關(guān)敘述正確的是

A.其中⑤不屬于中心法則 B.中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①.②.③ D.某些原核生物細(xì)胞有④和⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)。抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，目前已成為有效的生物治療手段。

選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中__________（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）。

（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的脾臟中的B淋巴細(xì)胞與___________細(xì)胞進(jìn)行融合，使用的生物融合方法是______________，細(xì)胞融合的原理是_________________。

（3）將融合細(xì)胞在__________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長(zhǎng)。為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，要將培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，在多孔培養(yǎng)板上每孔滴入0.1 mL細(xì)胞稀釋液，其目的是 。

（4）將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過_______________或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體。

（5）治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特點(diǎn)。

 

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