8．如圖表示植物細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)．物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示，黑點(diǎn)的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度，該物質(zhì)可能是（　�。�
A．胰島素B．生長(zhǎng)激素C．生長(zhǎng)素D．維生素D

分析 分析圖解可知，該物質(zhì)的運(yùn)輸是從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，并且需要載體蛋白的協(xié)助，還要消耗能量，由此確定該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、胰島素為動(dòng)物激素，且為生物大分子，以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)激素為動(dòng)物激素，且為生物大分子，以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞，C正確；
D、維生素D屬于脂質(zhì)，以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以物質(zhì)運(yùn)輸圖解為載體，考查了主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和實(shí)例，考生首先要根據(jù)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，包括物質(zhì)運(yùn)輸方向、載體、能量三個(gè)方面確定為主動(dòng)運(yùn)輸，并且識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)實(shí)例，包括葡萄糖、氨基酸和大多數(shù)離子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖（簡(jiǎn)稱(chēng)血糖）濃度過(guò)高，且血液中胰島素濃度也偏高．某研究室對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阿司匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過(guò)度肥胖老鼠的生理缺陷．過(guò)度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖含量相對(duì)值變化如圖所示（對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林），則下列敘述正確的是（　�。�
甲：阿司匹林對(duì)老鼠的過(guò)度肥胖有治療作用
乙：注射胰島素后對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的老鼠血糖在60分鐘內(nèi)明顯下降
丙：對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用
�。悍冒⑺酒チ质估鲜蠹�(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的敏感性，使胰島素得以發(fā)揮作用降低血糖．
A．丙、丁B．乙、丙C．甲、丁D．甲、乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）此細(xì)胞有 條染色體、 條染色單體。此細(xì)胞是有絲分裂的___期。

（2）形成此細(xì)胞紡錘體的細(xì)胞器是 。

（3）圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 。

（4）若此生物個(gè)體的細(xì)胞發(fā)生癌變,化療時(shí)用烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止DNA復(fù)制。此類(lèi)藥品作用于癌細(xì)胞周期的 期。

（5）若此細(xì)胞形成了個(gè)體，其體細(xì)胞再次發(fā)育，全能性表現(xiàn)在 結(jié)構(gòu)上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．（圖中為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖．）

（1）在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)指的是位于細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)成分為糖蛋白，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性．
（2）A、B、C三種方式中，能表示甲狀腺細(xì)胞接受促甲狀腺激素的是B；表示效應(yīng)T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是A；肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是C；人處于寒冷環(huán)境仍然保持體溫恒定，其中信息傳遞的方式是BC．（本題用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面對(duì)于精子形成過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C．線(xiàn)粒體聚集在尾的基部形成線(xiàn)粒體鞘
D．細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體，叫做原生質(zhì)體，其中不存在中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，則下列關(guān)于圖中X、Y、Z、W（W為虛線(xiàn)框部分）所示結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體在寒冷的環(huán)境中通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定
B．Y表示腎上腺，產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．與寒冷條件下相比，在炎熱的環(huán)境中人體的產(chǎn)熱減少、散熱增加
D．X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是C、D（填字母），由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物；屬于真核細(xì)胞的是A、B（填字母），由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是看其有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）圖中細(xì)胞除了A能進(jìn)行光合作用的是D（填字母），屬于自養(yǎng)生物（填自養(yǎng)或異養(yǎng)），其能進(jìn)行光合作用原因是具有藻藍(lán)素和葉綠素，其在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜（半透膜允許水分子通過(guò)，但不允許糖通過(guò)），在a側(cè)加質(zhì)量份數(shù)為10%的葡萄糖水溶液，b側(cè)加入質(zhì)量份數(shù)為10%的蔗糖水溶液，并使ab兩側(cè)液面高度一致．經(jīng)一段時(shí)間后達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）a側(cè)液面高度變化為升高，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，兩側(cè)液面不再變化，此時(shí)a側(cè)溶液濃度大于b側(cè)溶液濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）當(dāng)a、b兩液面高度不變時(shí)，在b側(cè)加入一定量蔗糖酶，則a側(cè)液面高度變化為降低，達(dá)到兩側(cè)液面不再變化時(shí)，a側(cè)溶液濃度小于b側(cè)溶液濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）．在此過(guò)程中a溶液吸水力增強(qiáng)．
某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖2所示．然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線(xiàn)，半小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線(xiàn)高出水面．請(qǐng)分析：
（3）雞蛋殼上浮的原因是因殼內(nèi)清水通過(guò)殼膜滲透進(jìn)入蔗糖溶液，殼內(nèi)水減少，重量減輕．
（4）如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會(huì)下沉．
（5）本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜，若將正常線(xiàn)粒體放在清水中，會(huì)發(fā)生內(nèi)膜后破裂（外膜后破裂，內(nèi)膜后破裂，內(nèi)外膜同時(shí)破裂，內(nèi)外膜隨機(jī)破裂）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物現(xiàn)象是受溫度這一物理信息影響的是（　　）
A．蛾類(lèi)在夜間活動(dòng)B．仙人掌的葉變成刺
C．柑橘不能在北方栽種D．柳樹(shù)喜歡在強(qiáng)光下生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案