【題目】灰塵會對植物的生命活動產(chǎn)生多方面影響,請分析相關(guān)問題。

1蒙塵植物光合作用過程的__________反應(yīng)階段速率下降,一方面是因為灰塵中重金屬被植物富集后會破壞葉片中的____________________,使葉片變黃;另一方面小顆粒灰塵會粘附在葉片的表皮層,一定程度的阻礙了色素對__________的吸收。

2灰塵阻塞氣孔引起葉肉細(xì)胞間隙____________________濃度下降,直接導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中____________________的合成速率下降。

3灰塵中富含N、P,在莖、葉上的積累為一些微小植物如苔蘚等的生長提供了條件。植物與其葉片上附著生長的苔蘚____________________屬于不屬于寄生關(guān)系。

【答案】

1 葉綠素 光能太陽能

2二氧化碳 C32

3不屬于2

【解析】

1灰塵會影響植物對光的吸收,從而影響光反應(yīng)階段,葉片變黃是由于葉綠體含量減少所致,葉綠體中的色素可吸收光能。

2植物進行光合作用需要通過氣孔吸收二氧化碳,二氧化碳參與暗反應(yīng)生成C3

3植物葉片上的苔蘚生長所需要的營養(yǎng)由灰塵提供,所以與植物不屬于寄生關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是

A基因都位于染色體上,呈線性排列

B基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀

C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會引起生物性狀改變

D.性狀與基因之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,錯誤的是

A1880年,恩格爾曼以水綿為實驗材料,發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所

B.1910年,摩爾根以白眼雄果蠅為實驗材料,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

C.1958年,斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實驗材料,證明了植物細(xì)胞具有全能性

D.1970年,科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),證明了細(xì)胞膜具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a→b→c→d是某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,測得a、b、c、d四種生物所含能量分別為m1,m2,m3,m4.對這一食物鏈中 能量流動的敘述,不正確的是( )

A.a(chǎn) 所固定的太陽能為流入該食物鏈的總能量

B.c糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級

C.四種生物所含能量多少是a>b>c>d

D.d個體所含的有機物的質(zhì)量一定比c個體所含的有機物的質(zhì)量小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

核酸 ②DNA ③RNA

蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 糖類.

A. ②⑤ B. ③⑥ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素,無色針狀晶體,易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā)。獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。根據(jù)生物相關(guān)知識,回答下列問題。

1使用水蒸氣蒸餾法______適用不適用提取青蒿素,原因是_______________。

2從黃花蒿中提取青蒿素時,應(yīng)采用__________法,并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行__________和干燥,以提高效率;干燥過程應(yīng)控制好__________和__________,以防止青蒿素分解。

3提取過程中宜采用____________加熱以防止燃燒、爆炸;所得液體濃縮前需進行_______________。

4最后需要對所提取物質(zhì)進行____________,以確定是否提取到青蒿素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛等反芻動物,具有特殊的器官——瘤胃,在瘤胃中生活著多種厭氧微生物,其中許多微生物以纖維作為碳源。某同學(xué)成功地從瘤胃中分離出能夠分解纖維素的細(xì)菌,其實驗流程如下,取樣稀釋取稀釋液接種至固體培養(yǎng)基培養(yǎng)初步篩選出目的菌菌落進一步純化。請回答下列問題:

1富集培養(yǎng)基的成分為5g纖維素粉、1gNaNO3、1.2gNa2HPO4·7H2O、0.9gKH2PO4、0.5gMgSO4·7H2O、0.5gKCL、0.5g酵母膏、0.5g水解酪素,用蒸餾水定容到1000mL,按用途劃分應(yīng)屬于 培養(yǎng)基。若要確定該培養(yǎng)基的作用,對照試驗的培養(yǎng)基應(yīng) 。

2鑒定纖維素分解菌的方法是 ,原理為 ,接種的方法是 。

3為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行發(fā)酵產(chǎn) 的實驗,其測定的方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的 進行定量的測定,一般認(rèn)為纖維素酶至少包括C1酶、C2 三種組分。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體進食后血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.血糖平衡調(diào)節(jié)為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

B.胰島A 細(xì)胞分泌的胰島素增多

C.胰髙血糖素分泌減少

D.血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )

A.通過人體自身調(diào)節(jié)實現(xiàn)

B.包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)

C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)

D.免疫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇

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同步練習(xí)冊答案