下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是

      ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

      A.①→②→③→④ B.③→①→②

      C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

      A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

      B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

      C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

      D.光照強(qiáng)度為b~c,曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是

      A. 酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

      B. 組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同

      C. 肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

      D. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是

      A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

      B.細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體

      C.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

      D.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      據(jù)下圖所示概念圖,下列敘述正確的是

      A. A表示的堿基有5種

      B. B表示核糖

      C. D表示脫氧核糖核苷酸

      D. E是一切生物的遺傳物質(zhì)

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      白楊樹是速生高大落葉喬木,其生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,可通過營養(yǎng)繁殖大面積種植。請回答以下問題:

      (1)白楊樹生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素的作用具有 。在成熟組織中,生長素可通過韌皮部進(jìn)行 。

      (2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用生長素類似物促進(jìn)插條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用 法。促進(jìn)白楊樹葉片脫落的植物激素主要是 ,其合成部位是 等。

      (3)為了驗(yàn)證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

      材料和用具:生長狀況相同的楊樹幼苗若干、不含生長素和含生長素的羊毛脂、剪刀等。

      實(shí)驗(yàn)步驟:①將生長狀況相同的楊樹幼苗隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

      ②A組不做任何處理;

      B組 ;

      C組去除頂芽,在切口敷上含生長素的羊毛脂。

      ③將三組幼苗置于相同且適宜條件下培養(yǎng),觀察芽的生長狀況。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組的頂芽生長,側(cè)芽未發(fā)育成枝;

      B組的側(cè)芽發(fā)育成枝;

      C組的 。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長。

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

      A.種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限

      B.呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大

      C.在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線

      D.種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      圖中①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列說法不正確的是

      A.過程①表示的是DNA復(fù)制,以半保留的方式進(jìn)行

      B.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同

      C.人類白化病是由基因突變使過程③產(chǎn)生的絡(luò)氨酸酶活性降低導(dǎo)致的

      D.若轉(zhuǎn)錄形成a鏈的基因中有一個(gè)堿基對發(fā)生了改變,但據(jù)a鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序不一定發(fā)生變化

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      科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      如圖表示一個(gè)由3條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

      A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

      B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824

      C. 該分子至少含有3個(gè)游離的氨基

      D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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