下列與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)的敘述中，正確的是( ).

A.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

B.個(gè)體的遷入和遷出不會(huì)改變種群的基因頻率

C.群落是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象

D.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

 

A

【解析】

試題分析：突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，故A正確；個(gè)體的遷入和遷出都會(huì)影響種群的基因頻率，故B錯(cuò)誤；種群是生物進(jìn)化的基本單位，故C錯(cuò)誤；物種之間有斗爭(zhēng)，也有互助，相互影響，共同進(jìn)化，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是某種遺傳病的系譜圖(由一對(duì)遺傳因子A、a控制)。

(1)該病是由 （顯性或隱性）遺傳因子控制的。

(2)I3和Ⅱ2的遺傳因子組成分別是 ， 。

(3)Ⅳ1的遺傳因子組成是 ，它是雜合子的概率為 。

(4)Ⅲ3為純合子的概率為 。

(5)第Ⅲ代中，Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常，那么Ⅱ3的遺傳因子組成最可能是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象：

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克。

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖。

③小豬聽(tīng)到主人“嚕嚕”叫聲就奔向主人。產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射B．反射、體液免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的細(xì)胞

B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的細(xì)胞

D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可看見(jiàn)它從間期進(jìn)入分裂期的全過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共8分)玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答。

(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_(kāi)________。

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為_(kāi)______；對(duì)獲得的幼苗用___________進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)____________(一致、不一致)

(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________。

②為了確定植株甲的人基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)__________，證明A基因位于異常染色體上。

③以植株甲為父本，以正常的白色籽粒植株為母本，雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示。該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過(guò)程中_______________未分離。

④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是_________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a，B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( ).

A.白：粉：紅，3:3:10 B.白：粉：紅，3:1:12

C.白：粉：紅，4:3:9 D.白：粉：紅，6:1:9

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在《自然·生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說(shuō)，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級(jí)細(xì)菌，這種細(xì)菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二噁英的速度是原先的兩倍。下列哪一項(xiàng)不是超級(jí)細(xì)菌的特征( ).

A.可用普通顯微鏡看到它們 B.是二倍體

C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.腐生、寄生或共生生物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

(l)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_(kāi)___，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是____條。

(2)白眼雌果蠅()最多產(chǎn)生____和____四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅()雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_(kāi)___。

(3)用黑身白眼雌果蠅()與灰身紅眼雄栗蠅()雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為藏身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_(kāi)___，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，予代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_(kāi)___。

(4)用紅眼雌果蠅（）與白眼雄果蠅()為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)期x染色體不分離：第二種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第三種是親本果蠅發(fā)生基因突變。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型

結(jié)果預(yù)測(cè)：I．若________，則是減數(shù)分裂時(shí)x染色體不分離：Ⅱ若_________，則是環(huán)境改變：III若____________，則是基因突變。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞亞顯擻結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是

 

 

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