A、藍(lán)藻和水綿都可以通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 |
B、用顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲分裂,在視野中找到一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)觀察,可以觀察細(xì)胞有絲分裂的各個(gè)時(shí)期 |
C、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫不同 |
D、Na+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式與胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
B、曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸 |
C、曲線CD段酵母菌數(shù)量下降的主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和乙醇的積累 |
D、統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí),先向血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中滴加培養(yǎng)液再加上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤過程中均有可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的狀況 |
B、③過程依賴精卵細(xì)胞間的遞質(zhì)來識(shí)別 |
C、在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀一定都是相同的 |
D、若不考慮變異,④⑤過程中的體細(xì)胞DNA相同,mRNA也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 |
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 |
C、培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞 |
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上 |
B、格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說 |
D、許多科學(xué)家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細(xì)胞生物的中心法則范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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