A、流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中植物所吸收的全部的太陽能 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu),提高了系統(tǒng)的可靠性 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量,實現(xiàn)了能量的多級利用 |
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A、減少、減少、升高 |
B、增加、增加、不變 |
C、增加、減少、降低 |
D、減少、增加、降低 |
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A、胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 |
B、甲狀腺激素、胰島素、生長激素 |
C、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 |
D、生長激素、胰島素、甲狀腺激素 |
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A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 |
B、低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸 |
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
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A、題圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 |
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑葚胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中,最關(guān)鍵的時期是囊胚期 |
C、高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束 |
D、進行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進行 |
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A、上述三種生理過程進行的場所互不相同 |
B、丙圖中mRNA沿核糖體移動的方向是A端→B端 |
C、一般情況下,甲圖中a、d兩條鏈上的堿基序列相同 |
D、最終形成的m、n上氨基酸的序列會相同 |
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A、①過程需細胞表面蛋白相互識別 |
B、孵化發(fā)生在③過程 |
C、②③過程細胞的核/質(zhì)比逐漸增大 |
D、原腸胚階段內(nèi)胚層包裹的囊腔叫原腸腔 |
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A、發(fā)生于體細胞中的突變以及三倍體西瓜的無籽性狀都是可以遺傳的 |
B、基因重組和染色體畸變均不會引起基因中堿基序列的改變 |
C、基因重組導(dǎo)致雜合體Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生 |
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