20.觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列分析正確的是(  )
A.該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因為葉肉細(xì)胞不含RNA
B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C.用8%的鹽酸處理細(xì)胞,可使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合
D.真核細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.

解答 解:A、該實驗用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因為葉肉細(xì)胞有顏色,會對試驗產(chǎn)生顏色干擾,A錯誤;
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理,沖洗裝片,然后用染色劑染色,B錯誤;
C、用8%的鹽酸處理細(xì)胞,可使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合,C錯誤;
D、真核細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是( 。
A.氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,每種氨基酸分子都只含有一個氨基和羧基,不同的氨基酸在于R基的不同
B.胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是49個
C.有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素、雄性激素等
D.蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,與翻譯無直接關(guān)系的是( 。
A.DNAB.tRNAC.mRNAD.rRNA

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8.如圖為某單基因遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是( 。
A.由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關(guān)
D.母親一定有致病基因傳給子女

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴增大內(nèi)膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜的折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.葉綠體內(nèi)的類嚢體和基粒擴展了其受光面積
D.高爾基體通過外膜產(chǎn)生具膜小泡來增大膜面積

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5.下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP包含一分子的腺嘌呤和三個磷酸基團
B.ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進行
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中,物質(zhì)不可逆,能量可逆
D.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中所需要的能量可以來自化學(xué)能或光能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說法與圖示相符的是(  )
A.圖中興奮部位是B和C
B.A處是Na+內(nèi)流形成的
C.圖中興奮傳導(dǎo)方向一定是C→A→B
D.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上一定是以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)的和傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.觀察圖中所示過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖示過程屬于中心法則,①-⑥都由克里克提出
B.艾滋病病毒侵入T細(xì)胞后,通過⑤⑥過程進行增殖
C.①②③過程消耗ATP,④⑤⑥過程不消耗ATP
D.線粒體、葉綠體中的基因通過②③過程控制蛋白質(zhì)的形成

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5.下列關(guān)于糖的敘述中,錯誤的是( 。
A.多數(shù)糖類分子中氫原子和氧原子之比是2:1,類似水分子,因而糖類又稱為“碳水化合物”
B.葡萄糖不能水解,可直接被細(xì)胞吸收
C.蔗糖必須水解成單糖才能被人體細(xì)胞吸收
D.纖維素在人體消化道會被水解為葡萄糖,這些葡萄糖成為人體合成糖原的原料

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