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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少 |
B、越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高 |
C、一般來說,某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高 |
D、在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過程中,要對(duì)取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng) |
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生 |
C、寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng) |
D、共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能 |
B、細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 |
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 |
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽水為口腔細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng) |
B、鹽水為口腔細(xì)胞提供能量 |
C、鹽水提高了人的免疫能力 |
D、細(xì)菌在較高濃度的鹽水中先水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時(shí)期 | 碳吸收量(KgC?a-1) | 碳釋放量(KgC?a-1) |
Ⅰ | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
Ⅱ | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖 |
B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程 |
C、細(xì)胞凋亡可導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
D、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長(zhǎng)速率 | 0.66 | 1.54 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A、種群的年齡組成是穩(wěn)定型 |
B、種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
C、種群密度是制約種群增長(zhǎng)的因素之一 |
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 |
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