下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用樣方法調(diào)查跳蝻的種群密度
B、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變
C、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
D、用紙層析法提取葉綠體中的色素
考點：估算種群密度的方法,葉綠體色素的提取和分離實驗,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度．
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變，與基因突變不同，前者的結(jié)果可以用顯微鏡看見．
3、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
解答： 解：A、跳蝻的活動能力弱，活動范圍小，常采用樣方法調(diào)查種群密度，A正確；
B、基因突變是堿基對的增添、缺失或改變，不能用顯微鏡觀察，B錯誤．
C、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2證明光合作用釋放的氧氣來自水，C錯誤；
D、用紙層析法是分離葉綠體色素，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查調(diào)查種群密度的方法、基因突變、光合作用的實驗、提取和分離葉綠體中的色素，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（如圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示自然界中某種群在不同條件下數(shù)量變化情況；圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大�。�

（1）圖甲中A段種群增長近似于
 
型曲線，圖乙中物種最可能符合
 
這種增長模型．該模型需要滿足的條件是
 
．
（2）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖甲中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是
 
．
     A．食物和天敵                  B．氣候和傳染病
（3）圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)中，物種
 
的種內(nèi)斗爭最劇烈．1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為
 
．
（4）若圖乙中的1、2、3三個物種構(gòu)成一條食物鏈，則應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在人體細(xì)胞中進(jìn)行的某種生理活動，據(jù)圖分析下列說法中，正確的有（　�。�
A、該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、在不同細(xì)胞中該過程合成的產(chǎn)物都相同
C、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個有n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸縮合而成，則該蛋白質(zhì)分子中所含的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　�。�
A、n個B、m個
C、（m+n）個D、（m-n）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B、受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
C、受精過程中精子和卵細(xì)胞結(jié)合是隨機的
D、受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中廣闊的膜面積為許多酶提供了大量的附著位點，細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素的合成、修飾、加工、分泌都離不開生物膜
B、藍(lán)藻、綠藻、衣藻的細(xì)胞壁合成都離不開高爾基體
C、光合作用的光反應(yīng)階段、有氧呼吸的第三階段都在膜上形成[H]
D、植物有絲分裂過程離不開生物膜的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

《參考消息》援引西班牙《趣味》月刊文章-《昆蟲抗菌肽給細(xì)菌性疾病的防治帶來了希望》．文章稱隨著全球范圍內(nèi)抗生素的廣泛和大量應(yīng)用，抗藥細(xì)菌不斷出現(xiàn)，它可以通過多種途徑對抗生素產(chǎn)生抗性，抗生素在不久的將來有可能成為一堆廢物．請分析抗生素對細(xì)菌的抗性的產(chǎn)生所起的作用是（　�。�
A、抗生素的不斷使用，使細(xì)菌逐漸適應(yīng)而產(chǎn)生抗藥性
B、細(xì)菌的變異是不定向的，抗生素對細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇
C、細(xì)菌的變異是定向的，抗生素對細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇
D、抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并制作裝片．請分析下列操作中導(dǎo)致染色不深的步驟是（　�。�
A、剪取洋蔥根尖2～3mm，放入解離液中3～5min
B、待根尖酥軟后，將其放在龍膽紫溶液中染色
C、3～5min后，取出根尖，放在載玻片上，加一滴清水，蓋上蓋玻片
D、在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指按壓

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同步練習(xí)冊答案