【題目】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實驗：已知實驗前葉片質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1 h，測其質(zhì)量變化，立即光照1 h（光照強(qiáng)度相同），再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果：

組別

一

二

三

四

溫度/℃

26

27

28

29

暗處理后質(zhì)量變化/mg

–2

–3

–4

–4．5

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

+4

+3

+3

+1

據(jù)表分析，以下說法正確的是

A．該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是26℃

B．光照時，第二、三組輪藻產(chǎn)生的氧氣量相等

C．光照時，第二組輪藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D．光照時，第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為10 mg

【答案】D

【解析】據(jù)表格分析，黑暗處理后，質(zhì)量的變化量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量。光照時，既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用。光照后與暗處理前質(zhì)量變化為光合作用量-呼吸作用量-呼吸作用量，所以，光合作用量=光照后與暗處理前質(zhì)量變化+2×呼吸作用量，則一組的實際光合作用的量是4+2+2=8，二組的是3+3+3=9，三組的是3+4+4=11，四組的是1+4．5+4．5=10。A．該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是28℃，A錯誤；B．光照時，第二組光合作用量是9、第三組光合作用量是11，所以第二、三組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量不相等，B錯誤；C．光照時，第二組輪藻光合作用強(qiáng)度是9，呼吸作用強(qiáng)度是3，則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，C錯誤；D．光照時，第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為10 mg，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（ ）

A．基因突變是定向的變異

B．基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

C．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a

D．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)”探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗，回答下列問題：

（1）生長素處理插條的方法主要有_____________和沾蘸法。不論哪一種方法，處理的部位都是插條的基部。

（2）實驗中應(yīng)設(shè)置空白對照組，該組應(yīng)用______________處理插條。

（3）實驗中要設(shè)計多個實驗組進(jìn)行對比。若對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，需先設(shè)計一組溶液濃度梯度比較大的 實驗進(jìn)行摸索，以確定 大致范圍。

（4）實驗中對插條處理的時間長短應(yīng)一致，同一組實驗中所用到的植物材料也應(yīng)盡可能做到條件相同等等，這些做法的目的是控制實驗中的______________，確保其相同。

（5）實驗中不同濃度生長類似物對插條的作用效果，可根據(jù)處理后插條的____________情況來反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因疫苗指的是DNA疫苗，是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。回答下列問題：

（1）要獲得編碼抗原的基因，首先要提取出病原體的DNA或RNA，并將RNA_________，要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用________方法。

（2）將抗原基因插入質(zhì)粒的過程，即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程，通常一個基因表達(dá)載體的組成，除了抗原基因（目的基因）外，還有___________、___________、___________。

（3）一般將重組質(zhì)粒利用_____________的方法送入受體的肌肉細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞核并表達(dá)抗原蛋白。

（4）一個質(zhì)粒載體可插入多個抗原基因組成多價疫苗，該多價疫苗可達(dá)到_______的目的。

（5）基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。基因治療是把_____________導(dǎo)入病人體內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個經(jīng)長期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）。請分析回答相關(guān)問題：

表現(xiàn)型

黃色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2

（1）若親本基因型為Aa1×Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為________。

（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則該對親本的基因型是________________，它們再生一只黑色雄鼠的概率是________________。

（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生________只小鼠。

（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？

實驗思路：①選用該黃色雄鼠與多只________色雌鼠雜交。

②_______________________。

結(jié)果預(yù)測：①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為________。

②如果后代出現(xiàn)________________，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，突觸前膜興奮時，其中的Ca2+通道開放，Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，使神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量增加。請回答：

（1）興奮時Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是_________。血鈣過高會引起肌無力，這說明Ca2+對于維持__________有重要作用。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存于________中，由此推測Ca2+進(jìn)入突觸小體后的作用是______。

（3）某小組利用蟾蜍的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實驗，首先給神經(jīng)適宜的刺激，測得肌肉的正常收縮強(qiáng)度，一段時間后，在標(biāo)本的神經(jīng)—肌肉接頭（結(jié)構(gòu)類似突觸）處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液，再給神經(jīng)相同刺激，測得肌肉收縮強(qiáng)度明顯變?nèi)�。由此分析，Ca2+和Mg2+對Ca2+通道存在________關(guān)系，兩次刺激間隔一段時間的目的是使神經(jīng)元_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按下表設(shè)計進(jìn)行實驗。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

實驗材料]

取樣

處理[

分組]

培養(yǎng)液

供氧情況

50mL

破碎細(xì)胞（細(xì)胞器完整）

甲

25mL

75mL

無氧

適宜濃度的酵母菌液

乙

25mL

75mL

通氧

50mL

未處理

丙

25mL

75mL

無氧

丁

25mL

75mL

通氧

下列敘述正確的是（ ）

A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯誤的是

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)具有多樣性，直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

B. 每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸

C. 生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性

D. 酶都是蛋白質(zhì)，激素也都是蛋白質(zhì)

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