如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D．激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示不同條件下植物細胞吸收或外滲離子的情況．在正常條件下處于低鹽狀態(tài)的根吸收某一離子時，初始幾分鐘（圖示中的a段）離子流入很快，這是因為起初流入的是細胞壁而沒有通過膜結(jié)構(gòu)進入細胞質(zhì)，此后以恒定的速率持續(xù)流入．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）許多離子是組成生物體內(nèi)化合物的成分，請寫出兩個葉綠體中含P元素的有機物的名稱：ATP、ADP、DNA、RNA、磷脂．
（2）土壤中的一些無機鹽能進入植物細胞，而有害的物質(zhì)一般難以進入，主要是因為細胞膜（填一種細胞結(jié)構(gòu)）在起作用；曲線1中c段離子外流比d段迅速的原因是c段外流的離子主要是通過細胞壁卻沒有通過細胞膜結(jié)構(gòu)進入細胞質(zhì)中的離子或c段外流的離子主要是存在于細胞壁與細胞膜之間的離子．
（3）曲線2表示在限制代謝作用的條件下，如缺氧、低溫、PH過高或過低、存在呼吸抑制等情況下植物根吸收離子的變化曲線．由曲線2可以看出，除了初始吸收不受太大的影響外，其后的吸收速率等于（填“大于“等于”或“小于”）0，說明根對離子的吸收與呼吸作用密切相關(guān)，其方式屬于主動運輸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（ ）

A．烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長

D．第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是紫莖澤蘭入侵某地1﹣﹣9年的增長速率圖形，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．表現(xiàn)為“J”型增長 B．6年出生率小于死亡率

C．增長受種群密度制約 D．第5年間種內(nèi)斗爭最劇烈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．S點之后發(fā)生的演替屬于次生演替

B．R→S時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴重自然災(zāi)害

C．R時和T時種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同

D．R時之前和T時之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是（ ）

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，化酶的活性受到影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ．

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 ．

（4）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是 ．

（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導(dǎo)致瘋牛病．圖示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．完成圖中①與②過程的模板相同

B．遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進行復(fù)制

C．prpsc出入神經(jīng)細胞不需要消耗能量

D．prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為滲透作用實驗，開始時如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差．下列說法錯誤的是．（ ）

A．圖（一）中A中水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度

B．圖（二）中C的濃度等于B的濃度

C．圖（二）中A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度

D．圖（一）中C濃度小于B的濃度

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同步練習(xí)冊答案