8.設(shè)一個(gè)雙鏈都被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的30%.用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出64個(gè)子代噬菌體.下列敘述中正確的是( 。
A.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、酶、能量和模板
B.32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:32
C.該過(guò)程至少需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸1.26×105個(gè)
D.若該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀一定會(huì)發(fā)生改變

分析 病毒是比較特殊的一種生物,它只能寄生在活細(xì)胞中,利用宿主細(xì)胞的原料進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和蛋白質(zhì)外殼的合成.并且本題關(guān)鍵利用了DNA分子的半保留復(fù)制的特點(diǎn),親代的兩條母鏈?zhǔn)冀K會(huì)存在于子代DNA分子中,新形成的子鏈就會(huì)帶有宿主細(xì)胞的放射性標(biāo)記.
根據(jù)題意分析可知:噬菌體增殖所需原料由細(xì)菌提供,模板由噬菌體DNA提供,所以子代噬菌體沒(méi)有35S,含32P的有2個(gè).由于一個(gè)DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的30%,則腺嘌呤為5000×2×30%=3000個(gè),鳥(niǎo)嘌呤為5000×2×20%=2000個(gè).

解答 解:A、噬菌體增殖的模板是由噬菌體自身提供的,細(xì)菌提供了原料、酶、場(chǎng)所等,A錯(cuò)誤;
B、在100個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體共有2個(gè),只含有31P的噬菌體共有62個(gè),其比例為1:31,B正確;
C、噬菌體的DNA含有10000個(gè)堿基,A=T=3000個(gè),G=C=2000個(gè).在噬菌體增殖的過(guò)程中,DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,64個(gè)子代噬菌體含有64個(gè)DNA,相當(dāng)于新合成了63個(gè)DNA,至少需要的鳥(niǎo)嘌呤(G)脫氧核苷酸是63×2000=126000=1.26×105個(gè),C正確;
D、由于DNA上有非基因序列,基因中有非編碼序列,密碼子具有簡(jiǎn)并性等原因,DNA發(fā)生突變并不意味著性狀發(fā)生改變,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程、DNA的半保留復(fù)制方式及基因的突變等,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某學(xué)生將圖甲單細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原,與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是6、10(9)(填標(biāo)號(hào)).
(2)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞融合,首先要用纖維素酶、果膠酶酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)本.原生質(zhì)本的結(jié)構(gòu)由圖中1、3、5(填標(biāo)號(hào))三部分組成.
(3)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮腺試劑出現(xiàn)紫色;若加入班式試劑并加熱,出現(xiàn)紅黃色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是糖蛋白.
(4)若圖乙細(xì)胞能分泌淋巴因子(蛋白質(zhì)),則該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞.此類(lèi)物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是9、11、4(填標(biāo)號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類(lèi)需要的生物品種.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
B.培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理
C.培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D.我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉是利用基因重組的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.柑橘潛葉蛾的幼蟲(chóng)能潛入柑橘植株的嫩葉和嫩枝的表皮下取食,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.用農(nóng)藥殺滅柑橘潛葉蛾的方法屬于機(jī)械防治
B.殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)潛葉蛾向抗藥性強(qiáng)的方向變異
C.潛葉蛾大量繁殖會(huì)影響柑橘的光合作用
D.潛葉蛾與柑橘存在互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是:探究不同pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是PH.
(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過(guò)氧化氫酶的適宜溫度,且排除溫度變化(無(wú)關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
實(shí)驗(yàn)2:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1.
分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化,繪制成如圖1所示曲線,請(qǐng)回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)2(填1或2)的結(jié)果.
(5)圖1中兩曲線最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的.
(6)圖2表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出:
①如果在A點(diǎn)時(shí),將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化;
②如果在B點(diǎn)時(shí),向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;
③如果在C點(diǎn)時(shí),加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某科研小組開(kāi)展了人白細(xì)胞介素18(IL-18)對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究. 實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡. 實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無(wú)輻射損傷;乙組輻射損傷(Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L-18.
③14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了 0h、12h、24h、48h后,檢測(cè)并計(jì)算細(xì)胞凋亡相對(duì)值.
(1)脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的免疫器官,1L-18是一種淋巴因子,由T細(xì)胞分泌;淋巴因子與抗體或溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì).
(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳決定的程序性死亡,與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體.
(3)設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無(wú)核輻射對(duì)細(xì)胞凋亡的影響.設(shè)置乙、丙兩組的目的是探究1L-18對(duì)輻射損傷的影響.
(4)科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組,與丙組相比,設(shè)置丁組的目的是探究1L-18能否抑制核輻射損傷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品種,通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)搞病水麥(aaBB)新品種的育種方法稱(chēng)為雜交育種,原理是基因重組(基因重組、染色體變異).
(2)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做誘變育種.除利用X射線等物理因素處理生物外,還可以利用亞硝酸等化學(xué)因素來(lái)處理生物,使生物發(fā)生基因突變,但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,因?yàn)檫@種變異是不定向性(定向的、不定向的).
(3)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱(chēng)單倍體育種(單倍體育種、多倍體育種),從育種周期來(lái)看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短(延長(zhǎng)、縮短)育種年限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,可影響( 。
A.胰島細(xì)胞合成并分泌抗體B.植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C.精細(xì)胞中頂體的發(fā)育D.脂質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011春•宿州校級(jí)期末)與DNA相比,RNA所特有的成分是( )

A.脫氧核糖和鳥(niǎo)嘌呤 B.核糖和尿嘧啶

C.脫氧核糖和胸腺嘧啶 D.核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案