【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲表示_____(原核真核)細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程,參與其中的RNA分子有______。

(2)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)________才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(3)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體,一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度________(相同不同”),每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間______(相同不同”)。

(4)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______;圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向均可表示為________________________。

【答案】 原核 mRNA、tRNA、rRNA 核孔 相同 相同 核糖體 DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

【解析】試題分析:圖示均為基因的表達(dá)過(guò)程,圖甲中發(fā)生著邊解旋邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,沒(méi)有時(shí)空限制,為原核生物基因表達(dá)過(guò)程;圖乙中由細(xì)胞核,在細(xì)胞核里發(fā)生轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生翻譯,是真核生物的基因表達(dá)過(guò)程。

(1)由上述分析可知:圖甲表示原核細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程,mRNA為翻譯的模板,tRNA攜帶氨基酸,rRNA是核糖體(合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所)的組成成分,故三種RNA都參與了基因的表達(dá)。

(2)由于核膜的存在,真核細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(3)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體,每個(gè)核糖體合成的多肽鏈的模板是一樣的,故一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度相同,每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間相同。

(4)原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器是核糖體,圖中都表示了轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,故遺傳信息的流動(dòng)方向均可表示為DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過(guò)程示意圖,A-E為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),-為物質(zhì)運(yùn)輸途徑;圖2表示圖1囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,其中物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成___________的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。據(jù)圖1可知,細(xì)胞需要的膽固醇,可用血漿中的LDL(低密度脂蛋白)與其受體結(jié)合成復(fù)合物以___________方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。

2)據(jù)圖1,溶酶體是由[ ] 形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。說(shuō)明溶酶體具有___________的功能,此功能體現(xiàn)膜具有___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3)正常情況下,溶酶體中pH比溶酶體外低22,能維系此差值的原因是ATP中的化學(xué)能不斷趨動(dòng)H+___________。

4)若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的E區(qū)域中,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的___________(細(xì)胞器)數(shù)量減少。

5)由圖2可知,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡與靶膜才能融合,由此說(shuō)明這樣的膜融合過(guò)程具有___________性,該過(guò)程由GTP水解供能,GTP水解反應(yīng)式為_______ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()

A. 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C. a處檢測(cè)不到電位變化,是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D. 電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照,對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)

A. 對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接種任何微生物

B. 對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C. 所用培養(yǎng)基成分及pH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致

D. 培養(yǎng)基的量的多少與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過(guò)如下處理:黑暗中放置一段時(shí)間;持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照;持續(xù)光照,并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖,下列分析錯(cuò)誤的是

AAB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光照處理

CBD段光合作用速率大于呼吸作用速率

DCD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一調(diào)查小組對(duì)我國(guó)東部某地群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見(jiàn)植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,一般采用的調(diào)查方法是樣方法,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2),取樣時(shí)關(guān)鍵要做到________________。如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是__________,該入侵物種在入侵初期類似于_______型增長(zhǎng)。

 年份

植物   

2010

2011

2012

2013

2014

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

3.0

2.0

0.4

0

0

(2)下面為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第________年,第20~30年間種群的出生率_______(填“<”“=”或“>”)死亡率。15年時(shí)種群的年齡組成是____________型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列離子中,組成葉綠素分子必需的離子是

A. Mg2+ B. K+ C. Fe2+ D. Cl-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2假設(shè)每對(duì)親本只交配次且成功受孕,均為單胎。在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

A1:1 B1:2 C2:1 D3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是( )

A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、包括芽孢和孢子

B. 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C. 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D. 常用消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法

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