【題目】綠色植物吸入的O2用于在細(xì)胞呼吸中形成( )
A. CO2 B. H2O C. ATP D. 丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,則此細(xì)胞處于分裂間期
B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋
C.某些蛋白質(zhì)具有的獨(dú)特螺旋結(jié)構(gòu)決定了其特定的功能
D.藤本植物螺旋方向不同的原因是:在環(huán)境作用下,基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)上無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是( )
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變.
A.①②③④ B.①④③②
C.①④③③ D.④①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫
B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體
D.甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫,所以機(jī)體不需要合成其相應(yīng)的抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病人注射青霉素前要做“皮試”,即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中,觀察是否出現(xiàn)局部過(guò)敏反應(yīng),通常一個(gè)療程內(nèi)不會(huì)更換青霉素的批號(hào).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若有青霉素過(guò)敏史,一般不使用青霉素治療
B.若第一次做青霉素“皮試”無(wú)反應(yīng),則終身可以使用青霉素
C.對(duì)青霉素“皮試”有反應(yīng)的患者,體內(nèi)存在相應(yīng)的抗體
D.首次“皮試”無(wú)反應(yīng)的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物光合作用需要水,下列關(guān)于水在光下分解的敘述正確的是( )
A.發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B.產(chǎn)物為氫氣和氧氣
C.所需能量來(lái)自ATP D.需要光合色素參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于關(guān)于核糖體的說(shuō)法,正確的是( )
A.由DNA和蛋白質(zhì)組成 B.沒(méi)有膜包裹著
C.都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 D.糖原是在核糖體上合成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氨基酸脫水縮合過(guò)程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是( )
A. ﹣NH2﹣CO﹣ B. ﹣NO﹣CH﹣
C. ﹣NH﹣CO﹣ D. ﹣NO﹣CH2﹣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果選用植物細(xì)胞,則對(duì)其顏色有一定要求,這一要求及原因分別是( )
A. 選擇深色葉肉細(xì)胞,因?yàn)槠渲杏腥~綠體
B. 盡量選擇淺色或無(wú)色的植物細(xì)胞,避免細(xì)胞本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析產(chǎn)生影響
C. 選擇深色細(xì)胞,這樣可以和實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成強(qiáng)烈對(duì)比,便于觀察
D. 顏色無(wú)所謂,因?yàn)?/span>DNA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性
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