如圖表示肝臟細胞吸收某物質(zhì)的速率與細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度關(guān)系（圖中虛線表示該物質(zhì)在細胞內(nèi)的濃度）根據(jù)圖示信息，該物質(zhì)進入細胞的方式是（　�。�
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：從曲線可知，當(dāng)細胞外濃度高于細胞內(nèi)濃度時，該物質(zhì)還能進入細胞，說明該物質(zhì)進入細胞是逆濃度梯度進行，因此為主動運輸．
解答： 解：A、自由擴散的運輸方向是從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，A錯誤；
B、協(xié)助擴散的運輸方向是從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，B錯誤；
C、圖可知在最開始是由低濃度到高濃度，而逆濃度梯度運輸表示主動運輸，C正確；
D、胞吞是大分子物質(zhì)進出細胞的方式，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

癌細胞與正常細胞的不同之處在于（　　）
A、癌細胞不能合成DNA
B、癌細胞被鎖定在細胞周期中的S期
C、癌細胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接
D、癌細胞始終處于細胞周期中的分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報載，一名高齡婦女順利產(chǎn)下一名試管嬰兒，為這個家庭帶來了福音，在生物學(xué)上試管嬰兒技術(shù)屬于（　�。�
A、有性生殖、體外受精
B、無性生殖、體內(nèi)發(fā)育
C、有性生殖、體內(nèi)受精
D、無性生殖、體外發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列各圖的描述中，正確的是（　　）
A、甲圖細胞分裂后形成的卵細胞的基因組成是rd或RD
B、乙圖所示生物自交后產(chǎn)生基因型為AaDd的個體的概率為
1
8
C、丙圖表示雄果蠅染色體組成，其有絲分裂后期中有兩條Y染色體
D、丁圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中四條曲線表示物質(zhì)進入人體成熟紅細胞的方式，研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)M與曲線②和③相符，則物質(zhì)M可能是（　　）
A、甘油
B、氨基酸
C、葡萄糖
D、Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A、分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種
D、種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

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科目：高中生物 來源： 題型：

非生物界中最豐富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物體的細胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N．這說明生物界與非生物界具有（　�。�
A、多樣性B、分割性
C、隔絕性D、差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的表述，正確的是（　�。�
A、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
B、病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
C、單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長素合成增加→向光彎曲
D、外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，下列哪些行為可能會傳染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病人共同進餐
B、觸摸艾滋病患者摸過的門把手
C、使用艾滋病患者用過的沖水馬桶
D、與艾滋病患者共用剃須刀

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同步練習(xí)冊答案