題文某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1有9種基因型 | |
B. | F1有5種表現型 | |
C. | F1的白花植株中純合子約占$\frac{1}{4}$ | |
D. | F1有花瓣植株中YyRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞生命歷程的敘述錯誤的是
A.衰老細胞中的細胞核體積變大,染色質染色加深
B.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于完成個體的的正常發(fā)育
C.細胞癌變后喪失了正常的生理狀態(tài),這可能是多個基因突變的累積效應
D.藍藻在分裂末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
題文是物質出入細胞的三種方式的模式圖(黑點代表物質分子),據圖回答下面的問題。
(1)與甲相比,丙方式的不同之處是____________________。
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是____________________。
(3)對于活細胞完成各項生命活動都非常重要的物質運輸方式是____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲植株在a點開始進行光合作用
B.乙植株在e點有機物積累量最多
C.曲線b?c段和d?e段下降的原因相同
D.兩曲線b?d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文有關細胞中ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D.植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。
(2)A的名稱是______,B的名稱是_____
(3)抗體的化學成分為______。當______細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞被活化、分化出的_______細胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(4)當細菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用。
(5)結核桿菌屬于胞內寄生菌,當它侵入人體細胞后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用,將結核桿菌釋放到體液中,通過與 特異性結合而被滅活,最后由 清除。
(6)②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是[ ];只發(fā)生于二次免疫反應的過程是[ ],其特點是 。與過程①直接相關的細胞器是____________。
(7)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細胞,導致風濕病,這屬于免疫失調中的 病。
(8)目前普遍認為, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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