題文下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C．細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．聯(lián)合國把每年的5月22日定為國際生物多樣性日，2017年的主題是“生物多樣性與旅游 可持續(xù)發(fā)展”．有關(guān)生物多樣性的說法正確的是（　　）
A．生物多樣性包含三個層級：個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．利用生物多樣性發(fā)展旅游業(yè)與用于科學(xué)研究同屬直接價值
C．建立植物園、動物園是保護(hù)生物多樣性的最有效手段
D．生物多樣性的形成是不同物種之間相互影響共同發(fā)展的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程不能同時發(fā)生

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程所需要的酶相同

C．細(xì)胞分化過程能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．合成相同蛋白時需要的tRNA相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）

A．滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，1 分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見右圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中 L 是細(xì)胞壁，M 是液泡，N 是細(xì)胞質(zhì)

B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原

C．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ）

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145 個肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們相互縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（　　）
A．145 個和144 個B．146 個和145 個C．145 個和145 個D．145 個和146 個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某科研小組利用番茄細(xì)胞原生質(zhì)體培育遺傳學(xué)改良植株，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．①過程的目的是去除細(xì)胞膜
B．②過程中原生質(zhì)體的變異是不定向的
C．③過程原生質(zhì)體的分化程度提髙
D．③過程需要光照處理

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